五篇文章都從不同角度闡述了毅力的重要性，打字、**、運動各方面，比如「每天一萬步」這個任務，人們通過建群聊互相監督、「打卡」的方式來實現堅持的目的，我認為這很愚蠢
世界上沒有值不值得，只有願不願意 ——我自己說的或許這和自制力有一些關係，但是如果一件事情當中有你喜歡的元素，那做這件事情就不在是一種任務、負擔，過程中或帶有享受、樂趣，開心的累。就拿一天一萬步這個**運動來說，一天一萬步多嗎？這恐怕要取決於個人的目的和心態了。按常理，朝九晚五的上班族或者在校大學生（全天有課），他們沒有運動的愛好，他們完成這一萬步是為了**，那麼完成一萬步的過程肯定會很艱難。但同樣我自己在校運動會訓練期間，全天有課，我每天的跑步量在30圈以上（1.5萬步以上）。跑步是我每天應該做的事，我喜歡和同學一起跑步，如果不是天黑的沒辦法，我會跑更多，過程中我也會累趴下，但我能再站起來，我喜歡跑步我想跑，也是為了拿好成績，我國慶假期放棄回家，留在學校訓練；國慶假期期間我每天早上七點半從宿舍爬起來去跑步，下午基本就是呆在操場，晚上不吃晚飯控制體重，付出了挺多的，在最後拿到名次的那一刻很感動，沒有什麼能比看著自己付出得到回報更幸福的了。那是一次很棒的經歷，一天幾萬步，跟自制力沒關係。 當然我不是說所有事都是這樣，我是說一件事情中如果能找到自己喜歡的元素，那麼就能堅持下去；相反，如果是一種負擔，那就要靠自制力。總之，想辦法在事情中找一些自己喜歡的元素總能有益與我們堅持下去。但是不得不承認，我自己對於學習，更多體會到的是負擔，計算機程式設計的學習感覺稍微好一些，因為我喜歡打字，我享受自己這飛快的打字速度（我用拼音輸入法輸入速度在120左右，英語慢一些），我也很享受看著自己的程式執行成功的感覺，我也知道，為了到達這一步中間過程會很艱辛！但偉大的事業不都如此嗎？/滑稽。
我估計我一共的c**在4000行左右，只是根據做題數量估計。 c語言除了最後鍊錶部分，題庫中其餘部分我都可以解決。在我的學習過程中，量變就像是每一部分每一章的學習，將這些部分放在乙個程式裡結合，就是質變。每一次綜合題的解答，都是有量變到質變的過程，必須要紮實的學好零散的基礎部分，比如函式，迴圈，指標這些模組，最好能做到熟練記住書上每一句話，理解每一行**，做好質變的基礎，完成質變，就是綜合設計的過程，需要在題庫中練習。
我對檔案這個單詞理解可能不全面。電腦上的東西都是檔案，都exe，txt，project……我在c語言中，至於流，則完全不知所云。。。以下是我從網路上找到的結果：
檔案是可以重複使用並永久儲存資料的抽象訪問方法,分為文字檔案和二進位制檔案，而流在教材上也被稱為位元組流，流對檔案的訪問是以位元組為單位，輸入輸出僅受程式控制，而c語言檔案也被稱為流式檔案。流的概念比檔案廣，流除了有檔案流，還包含了其他型別。文字檔案中的每一位數字都單獨占用乙個位元組的儲存空間。二進位制檔案則是把每個數字作為乙個二進位制數來儲存的
面向過程程式設計是把程式步驟分解，然後一步步走下去。比如五子棋，開始，然後黑棋走，系統判斷勝負，然後白棋走，系統判斷勝負，然後返回最初步驟，直到出現勝負，用函式分別實現走棋子畫面繪製、判斷輸贏、返回，即可完成五子棋設計。
我對模組的理解可能跟正確的完全對不上，我的理解就是「整體中的部分」；沒有寫過多個原始檔程式。以下是我在網路上搜尋到的想過資訊：
程式模組即可由匯程式設計序、編譯程式、裝入程式或翻譯程式作為乙個整體來處理的一級獨立的、可識別的程式指令
高內聚低耦合我的理解可能有誤差：內聚、耦合都是量，衡量程式的量，具體的功能我並不清楚，只能在網路上瀏覽，以下是我搜尋到的資訊：
內聚是從功能角度來度量模組內的聯絡，乙個好的內聚模組應當恰好做一件事。它描述的是模組內的功能聯絡； 耦合是軟體結構中各模組之間相互連線的一種度量，耦合強弱取決於模組間介面的複雜程度、進入或訪問乙個模組的點以及通過介面的資料。
下面分別是查詢數字5、陣列排序、陣列複製的**
#include #include可以通過讀取檔案來統計**行數，但是我不會寫#define n 100
void find (int a[n],int n)//
查詢整數陣列a中有沒有整數 5
if(flag==1
)printf(
"陣列a中存在整數5\n");
else
printf(
"陣列a中不存在整數5\n");
}void inturn (int a[n],intn)}
}
for(i=0;i1;i++)
printf("\n
");}int
main()
for(i=0;i)
printf("\n
");find(a,n);
inturn(a,n);}
return0;
}
斷點可以在codeblock環境裡在某行設定，除錯程式時，程式執行到該行**時會停止，然後就可以由此開始進行逐步除錯，可以直接觀察資料的變化，方便我們理解程式和查詢錯誤。
1.不明白直譯器的應用用途
2.scanner類建立物件沒有看明白怎麼用、資料組的引用
3.instanceof運算子的描述，是說判斷左面是否是右面的類或子類建立的物件，應用不清楚
4.成員變數的使用，不清楚；實體物件作為引數時是值傳遞還是引用傳遞？
5.子類和父類的物件導向之間的轉換關係
6.import語句可以引入包中的類，也可以引入包中的介面，沒有看懂例子，希望能有更多由淺入深的例子
7.如何操作exception類定義自己的異常類
8.流的操作和使用，基本完全沒看明白
9.如何判斷各種事件的類別？
10.各種流之間的關係不明白
11.事務處理不會具體操作不理解操作、jdbc不理解
12.無法理解執行緒、中斷問題
13.url物件呼叫操作不理解
14.圖形布林運算不理解
Python基礎學習 else和 with語句
1.else語句 while else 語句 n 0jc 1k 123while jc k 0 print d的階乘不大於 d n,k n n 1 jc jc n else print d的階乘剛好大於 d n,k 0的階乘不大於123 1的階乘不大於123 2的階乘不大於123 3的階乘不大於12...
python基礎學習6 輸入和while語句
獲取使用者輸入 name input tell me your name 括號內為輸出的提示資訊 型別轉換 輸入的數字是以字串形式儲存的，使用int x 轉為整形 age int input your age age is int 除了整形int 還有浮點型float 複數complex 求模 如 ...
c語方學習筆記六
排序 sb東西 演算法 alorithm 解決一類計算問題 插入排序 示例 include define len 5 int a len void insertion sort void a j 1 key printf end d,d,d,d,d n a 0 a 1 a 2 a 3 a 4 int...