請在第一周作業的基礎上，繼續完成：找出給定的檔案中陣列的最大值及其對應的最小下標（下標從0開始）。並將最大值和對應的最小下標數值寫入檔案。
輸入：
請建立以自己英文名字命名的txt檔案，並輸入陣列元素數值，元素值之間用逗號分隔。在不刪除原有檔案內容的情況下，將最大值和對應的最小下標數值寫入檔案#include#includeint main(void)
##3.問題與方法。
問題1：無法將檔案開啟，一直顯示是file open error!.
方法1：檔案那裡的斜槓，首先應該是要兩根，其次是與書上的不同，不是右斜槓，而是左斜槓。
問題2：輸入的數字，沒有進入到文字中。
方法2：要輸入到文字中，不因只是乙個scanf語句，還需要的事fscanf語句。
問題3：輸入的數值，結果的運算錯誤，並且沒有分行。
方法3:在if語句的判斷大小的時候，輸出的數字，是錯誤的，少了乙個fprintf語句，加上乙個分行符。
##4.執行編輯圖。
#二.學習進度條。
周/日期
這週所花的時間
**行學到的知識點簡介
目前比較迷惑的問題
第一周2.23-3.2
三天40
一維陣列的定義和使用；一維陣列的初始化；以及使用一維陣列程式設計
一維陣列的定義，以及字元的定義，不能很好的定義；以及使用for迴圈語句輸入數值，字元，覺得不是很得心應手
第二週3.3-3.9
四天 70
使用檔案來程式設計；了解檔案的概念；文字檔案與二進位制檔案；緩衝檔案系統；檔案的結構與檔案型別指標；檔案的開啟方式
檔案的輸入輸出，無法確保其輸入輸出，總是會忘記再加上fscanf與fprintf;以及文字的使用，不知道如何更好地使用
#三.學習感悟。
學習檔案的使用，使我們可以更加的提高自己的能力，但是不得不說的是，這個對我來說是一比較難的點，感覺就是難，但是在程式設計乙個題目下，感覺到的是自己很多的不足，自己還是要去努力學習。
第二週作業
實驗作業 1.編寫調式執行第乙個c 程式，要求輸出你的班級 姓名和學號 2.輸入課本例題1.2，除錯執行程式，並分析程式。3.分析程式中哪些是識別符號，哪些是關鍵字。4.回答什麼是程式 工程，原始檔 目標檔案 執行檔案 編譯預處理 名字空間 函式.主函式 功能 顯示輸出班級 姓名 學號 includ...
第二週作業
第一題 include stdafx.h int main int argc,char argv 第二題 include using namespace std int max int x,int y int main 好吧，老師我實在不知道錯在 啊。我都是照著書本來打的，打了幾次還是這樣。第三題 ...
第二週作業
作業1 輸出學生的班級 姓名和學號 include using namespace std int main 以下是主函式 int main 主函式 int number1,number2 定義兩個基本整型變數 number1和number2 cout 請輸入兩個數 輸出 請輸入兩個數 cin nu...