教材學習內容總結
第一章全景圖學習到了計算系統和計算機硬體軟體，明白計算系統可分為多個層次。計算的歷史使我們了解到現代計算系統的演變發展過程，
每個時代都以用於構建硬體的元件和為了讓使用者利用硬體而開發出軟體工具為特徵。並區分計算工具和計算學科。
第十八章計算的限制學習到了由於表示的數字有限以及算術運算的限制和精度問題，加上硬體部件的磨損會對計算帶來限制。軟體的大小和複雜度會產生錯誤，
構建好的軟體從專案一開始就關注質量，應用軟體工程的規則。
教材學習中的問題及解決過程
問題：對精度，有效數字，上溢，下溢等概念掌握不是很熟
學習感悟
以前從未接觸過計算系統，在學習教材時好多概念一頭霧水，不過這只是打牢基礎的點滴而已，還需要堅持學習下去
學習進度
自學python，學習了分支與迴圈，自己按照要求嘗試敲了**，中間出錯了很多次。
自我總結：敲**時，邏輯思維是關鍵；要多試錯才能找出錯誤；多嘗試幾種方式，看能否簡化**
資訊保安專業之網路滲透實驗
通過使用wireshark軟體掌握sniffer 嗅探器 工具的使用方法，實現捕捉http等協議的資料報，以理解tcp ip協議中多種協議的資料結構 通過實驗了解http等協議明文傳輸的特性 研究交換環境下的網路嗅探實現及防範方法，研究並利用arp協議的安全漏洞，通過arpspoof實現arp欺騙以...
資訊保安專業之網路滲透測試
通過對目標靶機的滲透過程，了解ctf競賽模式，理解ctf涵蓋的知識範圍，如misc ppc web等，通過實踐，加強團隊協作能力，掌握初步ctf實戰能力及資訊收集能力。熟悉網路掃瞄 探測http web服務 目錄列舉 提權 影象資訊提取 密碼破解等相關工具的使用。目的 獲取靶機web develop...
資訊保安專業知識點大提綱
一 資訊保安的保障標準 主體是資訊，從各種方面保證資訊的安全 1 保密性 網路安全解決措施網路安全解決措施資訊不洩露給非授權使用者 實體或過程，或供其利用的特性。2 完整性 資料未經授權不能進行改變的特性。即資訊在儲存或傳輸過程中保持不被修改 不被破壞和丟失的特性。3 可用性 可被授權實體訪問並按需...