C語言部落格作業02 迴圈結構

| 這個作業屬於哪個班級 | c語言--網路2011/2012 |

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| 這個作業的位址 | c部落格作業00--迴圈結構 |

| 這個作業的目標 | 學習迴圈結構內容，包括for迴圈、while迴圈、迴圈巢狀 |

格式1:

for (表示式1； 表示式2；表示式3）

#include#includeint main()

printf("s = %d",last);
return 0;
}

for(i=1;i<=10;i++)

for(i=1;i<=10;i++)

在乙個迴圈語句中包含乙個甚至多個迴圈語句。

例：輸出最大值

for (i = 1; i <= repeat; i++)

}printf("%d\n", max);
}

ch=ch-'a'+'a';//小寫變大寫

ch=ch+32;//大寫變小寫

switch(x)

for(int i=1;i<=n;i++)

我認為現在該做的就是提高自己的**量！

迴圈能做的有時遞迴函式也能做，而且思路更加清晰，**也容易看懂。

巢狀迴圈效率不高，有時會導致執行超時，此時需要改變思路，另闢蹊徑。

在寫**先之前整理一遍思路再動手。

定義變數last為最終結果

定義變數sum為每次迴圈得到的結果
定於a，n為題目所給
輸入 a和n
q：途中遇到的問題？怎麼解決？
a:輸出結果與預期的不符，通過除錯一步步觀察錯誤的地方，再修改。
定義i,j,k三個變數用於迴圈中的表示式
已知行數就得知迴圈次數，故使用for迴圈
注意每行空格和""的個數
總共為兩部分
第一部分是列印上方的前四行
第二部分是列印下方的後三行
觀察圖形號和空格個數的規律
在for迴圈中利用行數與空格號個數的關係，輸出一定數量空格和號
在每次迴圈的最後輸出換行符
q:如何通過測試點？
a：這題是我花的時間最久的題，卡在最後乙個測試點有好幾個小時，先是不知道最後乙個測試點是什麼意思，弄明白了以後修改了**，仍然無法正確，接著重新編寫**，還是錯誤，最後用printf除錯，發現原來是我只顧及到結尾的空格，沒管開頭的空格，為什麼呢，因為之前除錯的時候沒出現開頭有空格造成的問題，於是加了
if(count!=0)

printf("%d ", count);
這樣才全部測試點都通過了。
 
C語言部落格作業02 迴圈結構
1.2.1 學習體會 學習感受 原來做順序和分支的時候感覺還可以，沒想到到迴圈的時候自己一下子就不行了，做題速度跟別人差了好多。我感覺遇到難一點的題可以先在紙上把思路寫出來會好做一點。建議 感覺老師的作業有點多，畢竟我們還有線代 高數 英語作業要做，希望老師布置的作業寬限的時間能久點。1.2.2 累...
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