為什麼我們小的時候要學數學、語文……以及後來新增的一門英語？以前大人總說，因為等我們長大了要用到啊，比如我們去買菜的時候要算錢、算斤兩……當時一聽，好像有點道理，數學不好以後怎麼做生意。再後來發現數學越學越複雜，越學越難，我在想我買個菜總不會用到三角函式吧？至於語文就從未覺得有學的必要，生活本就是本教科書，還需要讀毛線的朝花夕拾，更何況小屁孩乙個哪懂那一朝一夕的人事變遷的感慨。就連這首詩抒發了詩人噼里啪啦的情懷，也只是我們默寫上去的乙個答案而已，並沒什麼卵用。
雖然現在的我還不是天天去買菜的大人，也不是會做生意的社會人，而是乙個快要結束學生時代的大屁孩。但我已然領悟了老祖宗規勸我們要好好讀書的良苦用心。
對於數學的重新認識，是在一次敲**的過程中對於重構、封裝的理解，每次封裝乙個方法的時候，總有種似曾相識的感覺。「1、相同的**放進乙個方法裡；2、不同的**設為引數。」靜下心想想，這不就是找規律嘛，然後設變數x、y、z，常量提取出來，設方法y=2x+y^2+z/2……其實用到的就是當初數學的那套路子，難怪自己技術一般卻總愛敲**這一行業。想當初我對數學的找規律型別的題目多麼情有獨鍾，而**裡面處處是方法，處處都是找規律，設函式。雖然書中有說過，「方法也叫函式」，但是道理誰都懂，只是懂的徹底還需要給我點時間。
連乙個敲**的都和語文、數學有如此深刻的關聯，更何況其他行業，也許你還覺得你的行業就是和語、數連屁關係都沒有，那會不會是你還沒看透生活的本質？
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