python中例項方法,類方法,靜態方法的區別

2022-09-11 00:51:35 字數 2293 閱讀 9072

python中至少有三種比較常見的方法型別,即例項方法,類方法、靜態方法。它們是如何定義的呢?如何呼叫的呢?它們又有何區別和作用呢?且看下文。

首先,這三種方法都定義在類中。下面我先簡單說一下怎麼定義和呼叫的。(ps:例項物件的許可權最大。)

例項方法

定義:第乙個引數必須是例項物件,該引數名一般約定為「self」,通過它來傳遞例項的屬性和方法(也可以傳類的屬性和方法);

呼叫:只能由例項物件呼叫。

類方法

定義:使用裝飾器@classmethod。第乙個引數必須是當前類物件,該引數名一般約定為「cls」,通過它來傳遞類的屬性和方法(不能傳例項的屬性和方法);

呼叫:例項物件和類物件都可以呼叫。

靜態方法

定義:使用裝飾器@staticmethod。引數隨意,沒有「self」和「cls」引數,但是方法體中不能使用類或例項的任何屬性和方法;

呼叫:例項物件和類物件都可以呼叫。

簡而言之,例項方法就是類的例項能夠使用的方法。這裡不做過多解釋。

使用裝飾器@classmethod。

原則上,類方法是將類本身作為物件進行操作的方法。假設有個方法,且這個方法在邏輯上採用類本身作為物件來呼叫更合理,那麼這個方法就可以定義為類方法。另外,如果需要繼承,也可以定義為類方法。

如下場景:

假設我有乙個學生類和乙個班級類,想要實現的功能為:

執行班級人數增加的操作、獲得班級的總人數;

學生類繼承自班級類,每例項化乙個學生,班級人數都能增加;

最後,我想定義一些學生,獲得班級中的總人數。

思考:這個問題用類方法做比較合適,為什麼?因為我例項化的是學生,但是如果我從學生這乙個例項中獲得班級總人數,在邏輯上顯然是不合理的。同時,如果想要獲得班級總人數,如果生成乙個班級的例項也是沒有必要的。

class classtest(object):

__num = 0

@classmethod

def addnum(cls):

cls.__num += 1

@classmethod

def getnum(cls):

return cls.__num

# 這裡我用到魔術方法__new__,主要是為了在建立例項的時候呼叫累加方法。

def __new__(self):

classtest.addnum()

return super(classtest, self).__new__(self)

class student(classtest):

def __init__(self):

self.name = ''

a = student()

b = student()

print(classtest.getnum())

使用裝飾器@staticmethod。

靜態方法是類中的函式,不需要例項。靜態方法主要是用來存放邏輯性的**,邏輯上屬於類,但是和類本身沒有關係,也就是說在靜態方法中,不會涉及到類中的屬性和方法的操作。可以理解為,靜態方法是個獨立的、單純的函式,它僅僅託管於某個類的命名空間中,便於使用和維護。

譬如,我想定義乙個關於時間操作的類,其中有乙個獲取當前時間的函式。

import time

class timetest(object):

def __init__(self, hour, minute, second):

self.hour = hour

self.minute = minute

self.second = second

@staticmethod

def showtime():

return time.strftime("%h:%m:%s", time.localtime())

print(timetest.showtime())

t = timetest(2, 10, 10)

nowtime = t.showtime()

print(nowtime)

如上,使用了靜態方法(函式),然而方法體中並沒使用(也不能使用)類或例項的屬性(或方法)。若要獲得當前時間的字串時,並不一定需要例項化物件,此時對於靜態方法而言,所在類更像是一種命名空間。

其實,我們也可以在類外面寫乙個同樣的函式來做這些事,但是這樣做就打亂了邏輯關係,也會導致以後**維護困難。

以上就是我對python的例項方法,類方法和靜態方法之間的區別和作用的簡要闡述。

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