在沒有深入的接觸計算機之前，我壓根就不知道計算機應用是幹嘛的，程式設計這兩個字還是後來才知道它的意思。在開學前期老師講的導論對於我乙個高職生而言還是挺難的，因為畢竟之前並沒有系統性地學習過這方面過的知識，我感到計算機這兒玩意兒是晦澀難懂。畢竟是二十一世紀人類最難的學科，不得不說，我的確是學到了有關程式設計方面的知識，高階語言不僅有c#，還有j**a，c++......,讀了《如何掌握所有的程式語言》才知道：其實學什麼都一樣，只要你能精通一門程式語言，那麼學起來其他的程式語言就不會太難。我學會了c#基本的語法格式，簡單的結構語句，方法的呼叫、過載，遞迴，陣列，檔案的開啟、讀寫、刪除以及關閉等一些簡單操作。可是我也深深感受到了這門課程帶給我們這些專科生的一些窘態——理論少，實踐多，不，甚至可以說基本上沒有實踐。比如說像《電子邏輯》這門課程，在本科院校裡邊都有開設，而我們只有一本薄薄的.net教科書。建築師敢膽大的把樓層往高處蓋，是因為他知道這個樓的根基大概能承受的重量。敢於實踐，也必定有著極其強大的理論知識作為支撐。
我挺喜歡『翻轉課堂』這種教學方式的，由老師講同學聽變為同學講老師聽。雖然存在一定的缺陷，但總體而言是利大於弊。同學們講的知識畢竟是自己經過加工之後自己比較了解的，也更適合我們這個群體去理解。我覺得最大的樂趣就是幾乎看不到同一位同學上去講，每次授課的都是不一樣的老師，各有各的風味。或是成熟穩重，或是詼諧幽默。這中間沒有**，也沒有畏懼。上這門課真的需要預習，預習後聽課與沒預習就聽課是真的大不一樣，記得楊亞召在講檔案的寫入、複製等那節課的知識的時候，他提前給我講了一下，有什麼問題我當場問他，他都一 一為我解答，等到上課那天，我聽起來真的就好了很多。可是我對我們的c#小組學習是很失望的。老師讓我們把每週小組學習的開始和結果各拍一張**，就拿我們小組來說吧，記得在剛開始的兩周時候大家還比較積極，有什麼還向其他同學問一問，可是越往後越不像回事兒：開始的**是大家隨便一坐，不一會兒再重新換一下座位再來一張。我之所以把這個問題寫在部落格裡邊，是因為我想坦誠相見每個人，包括我自己也該反思反思。如果這個問題被我們小組的成員看到了，請大家捫心自問一下：這樣做意義何在？這樣做究竟是在糊弄給老師還是在糊弄自己？我們都已經不再是小孩子了，如果是小孩子用用這種方法還比較理解，因為他們不懂道理。可我們都已經成年了，該懂道理了，我們終將離開父母的呵護而獨自成長。大學三年，我們能呆到學校裡邊學習的時間只有短短的兩年時間，並且已經過去了四分之一。其實比起本科生，我們已經落後了很多，即使我們在這裡不像本科生那樣能學到高深的知識，但是我們必須得有最起碼的謀生能力吧！因為這不僅僅是我們希望看到的，也是我們身後的每一位父母希望看到的......這個問題若是被其他小組的成員看到了，如果你們沒有這種問題那我為你們表示敬意，如果有也望你們能盡快改正。這個問題若是被老師看到了，那我表出現這種問題的小組向您表示抱歉——對不起，我們破壞了您的教學設計，我們並沒有按照您的意思認真完成學習任務。
總而言之，我希望好的東西能繼續保持，不好的能盡快改正。人生不怕犯錯，怕的是明知是錯卻還要犯！
本學期個人總結
要求如下 請根據本次學習過程給出總結並針對教師授課給出意見和建議，字數1500字以上。總結如下 首先吶，這學期我們軟體工程的胖友們的任務是結對開發，與我們在學校裡單純的完成個人作業，打 不一樣的是，通過團隊合作，我們知道了站立報告 每週總結 燃盡圖等等，當然還有場景分析 nabcd需求分析 使用者體...
本學期 學習總結 加分項
本學期由於疫情原因，老師的很多安排都沒有達到理想的效果。軟體設計師的相關考試也被取消。1 希望老師能夠在日常的學習之中，能夠在課下作業中布置有關軟體設計師考試方面的作業。2 希望老師能夠留給我們的作業時間能夠再稍微長一點 3 希望老師在向我們布置作業時，標準能夠更加明確一點 本學期主要學習內容有 通...
本學期最後一次作業
問題 1.在當初報考之前就打算選擇計算機專業，後來看了一系列計算機專業的資料等堅定了這一想法。經過了乙個學期之後，我對計算機專業的看法有了些改變，在學習之前，我認為計算機專業只是一些寫 之類的事情，在入學後發現並不是之前想的那樣，這個專業包括了許多知識，而不單是程式設計。在報考時，選擇計算機專業很大...