這個作業屬於哪個課程
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這個作業的要求在**
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這個作業的目標
畫出你要學習的這門技術的學習路線圖
作業正文
見下文其他參考文獻
寫在前面的話：
1:初心、勇氣和信心。 回顧初心，回想自己當初為什麼報這個專業。有的同學源於身邊的親人的榜樣，也有同學是自己對技術的渴望和喜愛。但過去兩年的學習大部分同學都感覺與初心有些距離的。不知你們是否看過電影《無問西東》，其中有一句台詞：「如果提前了解了你們要面對的人生，不知你們是否還會有勇氣前來」。同樣的，如果你們提前看到了你們在過去這兩年所面對的專業學習的現實，不知是否還有勇氣和信心選擇這份專業。
2:關於簡歷。描述現狀，寫乙份自己當下的簡歷及預期。關於技能當前值，我看到大家羅列了一些技術術語，沒有描述這些技術的掌握程度如何，以及用什麼標準衡量掌握程度。如何認識自己和正確評價自己的能力，這也許是我們過去沒有鍛鍊的能力，也是我們這個學期需要一起努力向前的方向。就讓我們從將部落格作業盡可能的做到更好開始吧。部落格作業不是三言兩語的問答。必須強調一次：「這裡是軟體工程課，這裡是軟體工程課，這裡是軟體工程課」。「花盡可能少的時間完成作業」——也許是過往你們面對作業時追求的目標，但這門課和這門課的作業絕對不是追求這個。請你們全力以赴，做你們能做到的作業質量的最好、更好，甚至是你們在看到作業時所不能做到的最好。
3:關於自我認知。很多同學都談到了這個專業就業前景好，能賺更多的錢，可是並不意味著你讀這個專業就能進入這個行業，也不意味著你進入這個行業就能賺錢。資產是要有意識的不斷累積的，一方面是有形資產，另一方面是無形資產，有型資產可以帶來物質的享受，無型資產才可以帶我們去更遠的地方。知識和技能就是無形資產，除此之外，對自我的認知也是無形資產，這是大家不可忽視的一部分，關於這部分大家可以參看《百歲人生》的第四章 資產篇。
我希望大家能真實的面對自己，我知道有時候面對自己是很痛苦的，因為我們都希望自己是美好的，可是真正看向自己時，發現自己這也沒做好，那也沒做好，所以索性就不看了，用沉迷遊戲或者其他的東西來逃避面對自己，我在這裡並不是想批評大家，我是想告訴大家，我希望你們即便是已經大三了，仍然不要放棄自己，過去的一切不能證明你是怎樣的，未來的日子還很長，當下是最關鍵的，哪些時刻是當下？你做作業的那一刻，你回答我提問的那一刻，你遇到解決不了的問題的那一刻，就是當下，就在那個當下，你要有意識的告訴自己，不要偷懶，要深入的思考問題，如果可以，嘗試把自己思考用文字的方式記錄下來，文字有神奇的力量，它可以幫助我們理清楚思路，這就是用心的面對當下的態度。
開始第二次作業：
《構建之法》和我們這門課的口頭禪是「learniing by doing」。在當下和未來，學習如何學習，特別是自主學習，本身也是一項非常重要的能力，甚至超過學習知識或內容本身。而如何自主學習一門新技術呢？ 三軍未動，糧草先行。因此，需要對學習的技術有個廣泛的了解，全面的認知，規劃相應的路線圖，然後開始執行。因此，本次作業是：畫出你要學習的這門技術的學習路線圖。
2020軟體工程作業02
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