使用乙個類idtree來記錄各個元素之間的父子關係，類myumlinteraction用來實現其餘所有功能。三次作業下來需要實現二十多個方法，類myumlinteraction寫了1000行，架構非常混亂，沒有章法。
說白了，這次作業和第三單元一樣，還是圖論，出現了種種問題，暴露出了自己資料結構基礎的漏洞。有向圖找環、無向圖找環，似乎沒有講過，如果講過的話就怪自己上課沒好好聽。於是在第四單元中，判斷介面的迴圈繼承就直接略過沒寫，這樣強測得了70多分，也還行吧。
總的來說，四個單元的作業，架構均極其混亂，勉強能保證正確性，效能方面基本是廢仔。思維還是固化在面向過程，而不是物件導向。oo課程的設計還是非常人性化的，難度梯度把握的非常好，比計組課設和os課設的體驗好很多。只是我自己的領悟能力比較差吧，只是在勉強應付這十幾次作業，寫出的**也幾乎沒有實用價值。
雖然oo課程告一段落，這門課程對我今後的學習還是有非常大幫助的，但是對於物件導向方法的理解還有很長的路要走。
自己要多多構造測試資料來hack自己的程式，否則在考試、在今後的工作中都要栽大跟頭。今後還要在如何構造有效的測試資料上下功夫。
編寫**和debug的能力有不少提公升，程式的規模擴大了，自己在面對它們的時候也能更加從容。
這門課程非常好，無需改進。
OO第四單元總結
第一次作業我將umlelement進行分類，新建乙個封裝類uml，用介面和類進行例項化 新建乙個operation類例項化operation元素。在myumlinteraction的初始化，先找到所有的類和介面例項化uml。然後找到所有的方法，例項化operation類，並且將類根據parentid...
OO第四單元總結
從這四個單元來看，除了第三單元對於架構的感受不深，兩外三個單元對架構的要求是比較高的。雖然這三個單元內容主題完全不同，但設計架構的目標是一樣的，就是盡可能地把現實中的邏輯細緻地還原表達出來。所以oo是什麼？j同學在一次研討課上表示oo在他看來就是將資料和方法集中起來封裝，我認為這個表述沒有觸及到oo...
OO第四單元總結
這個單元寫 的時候在面向過程的方便和物件導向的清晰架構中反覆橫跳，導致最後寫出來的東西亂七八糟。第一次作業 第一次作業只涉及到了uml的類圖。定義了myclass myinte ce myoperation三個類，儲存attribute等資訊。我的想法是將一條條資訊即乙個個umlelement分類存...