這個作業屬於哪個課程
至誠軟工實踐f班
這個作業要求在**
聶煦珉這個作業的目標
《找到軟工的意義》
學號<212106728>
（1）回想一下當初在填報志願時選擇了軟體工程專業時的暢想
當初你是如何做出選擇 "軟體工程"專業的決定的？
覺得軟體工程就業前景不錯
你認為過去半年中接觸到的課程是否符合你對本專業的期待嗎，為什麼？
沒什麼感覺 期待的學不懂
你覺得本專業是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？
挺喜歡的 擅長還沒達到
（2）對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你
是否有什麼目標（不論大小），目前的規劃是什麼和已經開始的準備。
目標畢業找到乙個和本專業相關的工作 目前準備好好學習
（3）每個人都有自己的特長和熱愛的事物，對於你來說
是否有在某乙個方面學習/了解較為深入？（興趣、技術或正在從事的某些事）
沒有 啥都半桶水
已掌握的技能有哪些，是否有參與過專案或比賽。
已掌握一些基礎的知識 沒有參與過
未來的期望：
（4）針對上述問題（2）、（3），你對上完「軟體工程與uml實踐課」後對自身水平提高或能力進步的期待是什麼？例如：
你希望在本課程期間自學/提公升什麼技術（如：前端、後端、平台、語言、框架、工具、軟體、研究方向等）、提高哪些方面的能力?
希望提公升軟體技術
你對老師、助教有什麼期待？
期待幫助我們學習 多指導我們
或者其他內容。
（5）學習的過程是痛苦的，每次作業都要寫部落格更是辛苦異常，你如何看待這種一邊學習一邊用部落格記錄的學習方式？你打算每週拿出多少個小時用在這門課上？
這種學習方式使我們更加容易增加對學習內容記憶強度 每週拿出多少個小時並不能衡量我對這門課的學習程度 實際應該看學習質量和掌握情況來安排學習時間
第一次作業
1.用較低的成本，開發出滿足客戶需求的軟體，開發的軟體可靠性高，易於維護和移植 2.分為設計階段，開發階段和測試執行階段 1 設計階段 分析客戶需求，明確要解決哪些問題，實現哪些功能，以及確定基本方法 2 開發階段 a.概要設計 畫出流程圖，進行模組化劃分，建立模組的層次結構以及呼叫關係 b.詳細設...
第一次作業
1.4 非計算機專業 程式和軟體有何不同?答 程式是通過計算機語言寫出來的具有許多演算法的摸板，是實現軟體功能的底層推手 推手的意思可以理解為動力 所以，程式是軟體的內在因子，而軟體是乙個或多個程式通過編譯器編譯出來的成品。1.3 查詢資料，解釋什麼是圖靈測試？答 指測試者與被測試者 乙個人和一台機...
第一次作業
1.解釋什麼是圖靈測試？圖靈測試 又稱 圖靈判斷 是圖靈提出的乙個關於機械人的著名判斷原則。一種測試機器是不是具備人類智慧型的方法。如果說現在有一台電腦，其運算速度非常快 記億容量和邏揖單元的數目也超過了人腦，而且還為這台電腦編寫了許多智慧型化的程式，並提供了合適種類的大量資料，使這台電腦能夠做一些...