民族精神 生命科學教育的體會 2

2021-04-09 09:05:38 字數 1055 閱讀 7008

「兩綱」教育作為現階段學科教育的乙個重要里程碑,讓我們一線的教育更深層次的理解教育的本質,領悟培養學生民族精神的重要意義。

學生的自身發展關係到他們今後的前途,而愛自己的國家是做人的底線,中華民族是乙個團結統

一、愛好和平,勤勞勇敢、自強不息的偉大民族,在五千多年的風雨磨礪中仍然屹立在世界民族之林,其中不乏自身對老傳統的繼承,好的我們應該發揚光大,類似艱苦樸素的精神在現在年輕人越來越少的被體現,雖然這是社會物質文化發展到乙個高度的好的體現,但是一旦出現危機,是否每個年輕人都能夠適應,這不僅一次又一次的給我們敲響了警鐘,這就帶來的很多體現災區人民生活,感受老紅軍走過的路這些類似的活動會被老一代教育新一代的方式在教育方式上呈現出來,這些活動同樣是發揚民族精神的重要體現。還有類似如倡導「八榮八恥」同樣也是為了規範年輕人的行為,使他們懂得民族優良的文化傳統與民族精神不能丟。在這裡我們同樣能夠看到另外乙個社會現象就是越來越多的年輕人加入反對日貨的行列中,這其中是愛國的乙個重要表現,也給wto進入中國產品打進國際市場無形中起到了推波助瀾的作用,這些行為對映出了民族精神中的強大的愛國精神。

總之,民族精神無時無刻體現每個公民日常的行為生活中,而面對21世紀世界政治、經濟、科技、教育快速發展的時代潮流,需要我們在中外文化的相互激盪中,認識到弘揚民族精神的永恆意義和付諸實踐的緊迫性。

我們應該充分發揮學科主渠道、課堂主陣地的育人功能。作為自然學科老師的我,則應該把握深化教材內容,正好生命科學的重視和本學科不謀而合,老師應該起到帶頭人的作用,大量的翻閱圖書館藏書,整理一些**並茂的學生讀本整理影印,同時可以介紹學生上一些關於骨骼、細胞等實際小學生能夠接受的**,由其父母監督,或者網路上download一些關於少兒電子科技光碟,讓聲、行、影象帶領學生互動的體會到生命科學的神奇魅力。除此之外,如果學校領導允許的話,我會將其以上的電子書刊等文字圖畫資料以及學校多年積累的花,鳥,草,蟲以及人體骨骼標本在學校禮堂展出,開展乙個類似「生命科學周」的小型的學生觀摩活動,外加影音錄影,讓學有餘力的學生在中午飯後也能切實體驗到活生生的「生命科學」。

這是我理解「兩綱」精神後的深刻體會,這需要每個第一線的老師努力去貫徹和實施,這當中也有很多阻力,但是我相信只要我們的**人有著強烈的主人翁精神加上老師的帶頭一定把兩個精神實施的更好!

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