我們的教育體系和**導向總是強調：用自己的努力和個人奮鬥就可以擁有立足之地，就會逐漸得到社會的承認，進而獲得成功。成功的訣竅在於勤奮，不斷地自我奮鬥和自我超越。
譬如，學生奮力學習從最後一名上公升到了第一名，考入名校；乙個求職學生因為撿起一枚大頭針被台灣老闆聘用成為主管；乙個窮困聊倒的老實人憑藉著精明的頭腦，短短幾年就開辦了大企業，大富大貴；年輕的運動員不斷自我挑戰，終於拿到奧運會金牌。
而我目前發現，這樣的教育在社會現實面前，往往是錯位的，甚至不堪一擊。成功，不僅要自我奮鬥，還需要機遇。這種機遇，需要你違背舊的價值體系和社會道德，稍稍的頭腦靈活一些，稍稍的「膽子大一些，步子大一些」。
我的乙個師兄說：「我的成功只有三個定義。做商人就要做到商霸，做官就要做到官霸，做學問就要做到學霸！」商人，有大把的鈔票，幾乎可以買到一切；做官者，手握重權，處處阿諛奉承，收取賄賂，錢權交易；學者教授，關係網分布，一會扮演商人，一會扮演領導，一會扮演教師，在各種關係間游刃有餘，不斷充實著自己的腰包。這三者交織在一起，形成了各種各樣的關係網，互相利用，資源共享，每個人都獲得了好處。難怪我周圍的師兄，立豪情和發巨集志，把商霸、官霸和學霸，作為自己奮鬥的目標和前行的動力。
現實，不斷的用各種事實說明，成功需要付出各種的代價，不僅是辛勤、汗水、拼命的工作、聰慧的頭腦，還有殘酷的剝削、灰色地帶的擦邊球，甚至是一些更多不為人道的幕後交易。二十一世紀的社會棟樑，30-40歲的成功人士，乙個個老闆、當權者、學者教授和成功人士，並不是虛懷若谷、為民請命、以推動社會進步為己任的人，反而是私慾膨脹、玩弄權術、關係網密布的高手。
而很多觀者，有一部分徹底拋棄了自己的原則和立場，狠下心來要做大事；大多數人，一方面對自我奮鬥、正直善良的少部分人充滿了敬佩，另一方面卻紛紛倒向老闆教授當權者的懷抱，甘願充當馬仔和打手！他們會為了好前途、為了好生活，主動或者迫不得已做很多違心的事情。
真正特立獨行，正直善良的人，是越來越少了。我身邊的s老師，騎著一輛破車，住著學校的破宿舍，每天在實驗室很辛苦的r&d，對待學生也很nice，但是頗受學生的擁戴，為人正直、善良，但是拒絕和那些大老闆大教授合作和高薪，因為那些人絲毫沒有勇於探索，潛心鑽研、嚴謹求學的研究者的作風。
我們面臨這樣的社會現實，不得不問：成功的訣竅是什麼？成功需要靈活的頭腦麼？需要突破底線麼？需要出賣靈魂麼？浮躁的社會風氣，使得多少年輕人具有信仰和正直的價值觀？又有多少人具有類似s老師這種「死不飲盜泉之水，餓不受嗟來之食的勇氣和魄力？」
舊的價值觀在二十一世紀，這個暫新的世紀，被摧毀了，被蠶食了，被撼動了。我們不的不感嘆，自己身上也或多或少接受一些世俗的觀念，因為我們不得不首先生存下去。
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