學習外語該選什麼樣的教材，這是希望學好外語的人常犯嘀咕的事情。我希望從兩個方面正反說明這個問題，然後談談常見的誤區。
首先，任何一套教材，都是系統地、有順序地提供「語言素材」以供學生研習。這裡大家看看流行的各種教材就明白，他們課文內容哦可能差異很大，但教授的「語法點」或「完成任務的能力」卻基本相同，甚至是同步的。更深入一點看這個問題，就是語法其實是研究語言方便而建立的一套人為的表述。它是否成立，要看它是否符合語言運用的實際。從這個角度看，任何教材都可以用，關鍵在老師對於教材的運用能力。
反過來，就是選用適當的教材是非常重要的。由於外語教學研究的發展，新的教學法及其相應的教材也是層出不窮。所以，選擇教材也有了問題。譬如，有的**初學者，看見許國璋英語「從字母開始教、體系嚴密完備」就要選來學習，這個可能要考慮。因為許國璋英語原本是北外英語專業的教材，這裡就有兩個問題：1）它原本針對的學習物件是外語名校的英語專業學生，他們入學時的英語基礎就不是一般人可以比擬的。別看教字母，對他們來講主要是理論上的深入和「溫故知新」，不是一般丁丁班的字母學習。2）外語專業學生對外語學習的時間投入，深度和廣度不是一般的業餘學習者可以相比的－－否則叫什麼專業？！他們也不是單單能會話和寫點「日常文章」就算好的學生。
那麼，究竟選什麼樣的教材入門好呢？有以下幾條可以參考
1）系統涉及語音、語法內容的；
2）詞彙和教學內容讓學生感到實用、親切的；
3）練習充沛，且緊貼語法內容的－－很多國產教材的練習編制就比國外編制的教材差很多；而且往往不是量而是質的問題。
4）有良好的母語語音示範，便於聽、讀練習的；
5）語句地道，而不是「***式英語」的－－就是最好是課文的作者的母語是這門外語為好。
6）不是以「專業知識」為藍本，拼湊的「專業文章」。
常見的誤區有
1）人為地強調部份語言技能的教材。將語言能力分為聽、說、讀、寫是為了教學專業化發展的要求，而這四種技能是無法單獨長時間提高的。所以希望只單獨提高其中一門技能的學法是難以持久和深入的。而專業英語學生用的分門類教材則不存在這個問題，他們要學很多教材！
2）國外的教材一定好－－國外教材往往難以顧及漢語使用者的語言習慣，所以在這方面可能還不如國內的「老式」教材。而學會外語就「忘記」母語是乙個荒唐的做法，這裡不再深入討論。倒是提醒有意從事翻譯的外語專業學生，中文修養的不足是會將你變成乙個蹩腳的翻譯的！
3）教材越多越好。我見過一些學過好幾種教材還是自認入不了門的學生。其實這不是教材的錯，而是他們和老師是如何使用教材的。學過n套教材而沒有學會，恐怕有「浪費教材」的嫌疑。而現在流行的「速成外語教學」造成的這種學生很多。千萬注意，在強調速成的時候，不要搞外語學習的「豆腐渣工程」，破除錯誤的語言習慣可不能採用拆除「爛尾樓」的方法。
外語與母語（上） 外語的學習
全球化的今天，掌握一門乃至幾門外語成了好些人工作 生活的必需。那麼學習外語該怎麼辦呢？我覺得不外乎下列步驟 1.基礎知識學習 語音 詞彙 核心語法和基本的聽 說 讀 寫技能。這裡要注意，語言本身是乙個整體，實際上是不能分割的。這種分割是為了研究和教學的方便而進行的。任何一句 口語 或乙個寫就的句子，...
磁珠的選用
磁珠的選用 1.磁珠的單位是歐姆，而不是亨特，這一點要特別注意。因為磁珠的單位是按照它在某一頻 率產生的阻抗來標稱的，阻抗的單位也是歐姆。磁珠的datasheet上一般會提供頻率和阻抗 的特性曲線圖，一般以100mhz為標準，比如 1000r 100mhz就是說對100m頻率的訊號有1000歐姆的電...
外語 日語裡 和 的意思
from 最早是程式設計用語？的意思和用法 經常會在網上看到 這樣的用語 這是什麼意思呢？現在來解釋一下這個詞的意思和用法。hogehoge 的由來 的由來是 hogehoge 這個偽變數。偽變數 就是示例程式中需要用到無意思名字時的 沒有意思的名字 輸入的字串什麼都可以，但是不輸入就會產生錯誤 這...