當人類進入網際網路時代，便宣告乙個新的學習模式--網上學習的誕生。現在各種網上教程之多可以用恆河沙數來形容（這裡暫時除開電子書，單指網頁上的短小教程），但是我們應該看到這類教程存在的缺點，總的來說就是：在一篇教程裡真理與繆誤並存，或缺乏條理，或語蔫不詳，可操作性不強。這裡我並非批評這些教程作者。應該看到這些教程作者一般是出於分享經驗的崇高目的利用自己業餘時間來寫這些教程的，其心可敬！不過這促使我思考另乙個問題：好的技術教程是怎樣的？這裡的好的標準就是假設乙個新手看了這篇教程他就能迅速掌握這篇教程所講述的技術（我想到乙個應用場景是假如在企業內部進行內部培訓，你該怎樣準備乙個好的技術教程）。下面我按照重要性提出好的技術教程應該具備三性。
首先是實踐性。這裡的實踐性可以說是可操作性。it技術其實是一門實踐性非常強的技術，如果在教程裡不強調實踐性， 新手往往無從下手。那麼在一篇教程裡怎麼體現實踐性呢？我想可以從這些方面體現：講述實踐操作時強調步驟和條理；明確開發環境；明確按照操作能得到的操作結果。
其次是原理性。俗語說"知其然還要知其所以然"，知其所以然往往有助於加深對教程的理解。因此很有必要在教授技術的同時介紹其背後的相關理論。
心目中的完美
有點害羞,但曾在分別的街頭,大聲說我愛你 從來不遲到 我遲到他不生氣 擁抱很久 很緊 每次我起身時幾乎是需要慢慢推開他！睡得比我遲一點，醒來早一點！朦朧中醒來時輕呼我的名字 沒有呼錯！記得我的生日日期，鞋號，密碼，最怕的事！不舒服時，請假帶我去看醫生，回來路上買冰淇淋安慰我！開車絕不喝酒，讓我係上安...
心目中的程式設計高手zz
4 don knuth。高爺爺其實用不著偶多說。學程式設計的不知道他就好像學物理的不知道牛頓，學數學的不知道尤拉，學 的不知道莫扎特，學delphi的不知到anders hejlsberg，或者學linux不知道linus torvalds一樣，不可原諒啊。為了讓文章完整，就再羅唆幾句吧。高爺爺本科...
心目中的職業初規劃
起初是看到 讓你少走30年彎路的一篇文章 有傳言此文來自hp大中華區總裁孫振耀退休感言 2009年3月20日晚，孫振耀在做客 部落格訓練營 時對這篇報道進行了澄清，稱其中90 的內容不是自己寫的。文章是有人把一些資訊整合起來的，其中引用了我的一些觀點而已。孫振耀坦陳，這篇文章對我造成了很大的困惑，因...