正月裡來是新春，我代表學校向家長朋友們致以新春的問候，祝大家馬年大吉，身體健康，萬事如意!今天是我們新學期開學第一周星期四，家長朋友們在百忙當中抽出時間來參加學校的家長座談會，我代表學校對大家的光臨表示真摯的歡迎和感謝。
今天，我是以雙重身份來參加家長會，乙個身份是學校的校長、書記，另乙個身份是六年級的家長身份。我想，我的雙重身份尤其是後面這個身份，更有利於我們的溝通和交流，所以，與其說今天的講話是校長講話，還不如說是朋友談心。
我經常都在捫心自問：我們的教育應該是什麼樣的?我們應該辦一所什麼樣的學校?我經常在我們學校優秀老師、優秀家長身上去尋找答案，我更是經常在孩子們的臉上去尋找答案。十八屆三中全會吹響了「深化教育領域綜合性改革」的號角，作為校長，我經常都有一種學校教育教學改革「如逆水行舟，不進則退」的緊迫感。不能為兒童的健康成長、全面發展盡自己的綿薄之力，我們就不愧做一名教育工作者。
新學期的第一次教師會，我提出了「三個回歸」和「五個自」的要求和老師們共勉。「三個回歸」是：回歸基礎——每一位教師要認識到小學階段的教育是真正為學生一生發展奠基的教育，要意識到兒童未來的樣子就是我們這個民族的樣子，要盡其所能要給所有兒童打下身體健康的底子，精神陽光的底子，樂於學習的底子;回歸母語——要求每乙個忠小教師，都應該把讓學生「寫一手好字，養成終身閱讀的習慣」看成是自己的職責;回歸兒童——我問了老師們三個問題：「你真的愛學生嗎?」「你理解學生嗎?」「你甘願奉獻嗎?」我認為，對這三個問題能毫不猶豫地做出響亮的肯定回答的老師，是充滿愛的小學老師，深受學生歡迎和愛戴的老師，更是我們忠孝街小學的貴人、好人，應該受到全校師生的尊重，更應該受到社會和民族的尊重和認可。另外我們也用「自信、自覺、自主、自珍、自重」來要求全體教職員工。
新學期的第一次學生會——開學典禮，學校向全體師生和家長提出了「微笑、感恩、讚美」的年度語，希望，學校所有師生和家長：先從微笑、感恩與讚美做起。讓微笑成為我們永遠的表情，感恩成為我們永遠的思維方式，讚美成為我們永遠的表達習慣。
今天利用家長會的機會，我想和家長朋友們聊乙個當下的熱點詞語，聊一部當下的火爆節目。
家風建設——為童年點一盞明燈
這個熱點詞語是「家風」。今年春節，央視製作了一期特別節目《家風是什麼》，在社會上引起強烈反響。一創業青年說：「不啃老，不坑爹。」一面攤老闆說：「實在，樸實，厚道。」一幼兒園小朋友說：「不怕吃虧。不一定非聽話，但要講道理。」莫言說：「重視文化，與人為善。」余秋雨說：「忍耐小災難，呼喚大善良。」我回憶自己的成長經歷，覺得我家的家風是我三十歲生日時我父親說的三句話：「做了事不要馬上求回報，但付出一定會有回報;追求無止境，學習無止境;乙個人站得越高，就越覺得自己渺小。」
我認為，家風建設和班風、校風建設一脈相承，家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任教師，而且這個教師身份是終身制的。六年級學生，處於成長的關鍵階段：1、身體發育的關鍵期;2、知識學習的關鍵期;3、人格形成的關鍵期;4、人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵期。而處於此階段的孩子，又非常的脆弱和敏感：1、主體意識開始萌發，卻又經常處於迷惘的狀態;2、經常都有勃發理想和激情，卻又被現實牢牢地束縛;3、經常性地感覺自己被忽視，被家長、老師、同學、朋友所忽視，甚至是背叛;4、經常或偶爾發現家長、老師的不足和缺陷，師長原來在自己心中高大形象轟然倒塌……
家長朋友們，我想通過你們想每一位孩子做乙個簡單的問卷調查：「同學們，當你們在遇到非常棘手的困難的時候，你第乙個想求助的人是誰?」如果你的孩子選擇了你，那麼恭喜你，你在孩子心目中還擁有寶貴的一席之地;如果孩子的選擇不是你，那麼請你好好反思自己是否配得上「家長」這個光榮稱號。
當一名稱職的、優秀的家長，是每一位家長的內心需求，更是孩子健康成長的重要因素。我認為：乙個家庭裡，最華美的裝修是良好的家風，最美的風景是一家人(特別是孩子)溫文有禮的言談舉止，最好的玩具是各級各類的經典書籍。
作為校長，關於家風建設，我有以下建議：1、一定要營造濃郁的學習氛圍，無論什麼樣的家庭，一定要擺得下一張寧靜的書桌;2、一定要有良好的交流環境，讓家成為孩子心靈棲息的港灣;3、不准孩子做的事，家長盡量不做;要求孩子做的事，家長帶頭做。
我向家長朋友們重申學校對學生的相關要求，便於家長朋友們在構建、重塑良好家風時，和學校保持高度一致：1、忠小人不賴床;2、忠小人不吃零食;3、忠小人不說髒話;4、忠小人不吐痰;5、忠小人不戀網。這個是學校的剛性要求，不爭論不討論。孩子是家庭的一面鏡子。我希望在這些行為習慣的細節要求上，家長和學校保持高度一致，一以貫之，持之以恆，繩鋸木斷，水滴石穿，我相信，我們的每一位孩子都能成為學校和家庭的一張最美的名片。
俗話說：學壞3天，學好3年。好習慣的養成，良好家風的構建，談何容易。我認為：無論我們從事什麼職業，處在什麼崗位和地位，「父母」這個崗位都應該成為我們的最重要的崗位，「父母」這個稱謂應該成為我們的最高職稱。因為，孩子真正屬於我們的就只有短短的18年，從今天開始，我們每乙個父母的心中都應該有乙個倒計時牌，也就是說，隨著孩子的一天天長大，我們也會悲哀地看到，他們在一天天的離我們而去。所以，珍惜和孩子相處的每一天，構建積極向上的家風，是每一位家長義不容辭的職責和使命。今天回家，請家長朋友們和孩子一起坐下來，共同聊聊「我們家的家風是什麼」這個話題，我希望，優良家風能成為每乙個家庭最寶貴的精神財富，代代傳承下去。
真情陪伴——為童年建乙個港灣
剛剛聊完近期的熱點話題，現在又來聊一聊近期的一檔紅遍全國的綜藝節目《爸爸去哪兒》，看過的家長請舉手，沒看過的請回家補上這一課。
這檔節目，之所以如此吸引人，除了五個帥氣的明星爸爸和五個可愛的萌娃抓住了大家的眼球之外，它更帶給我們、尤其是家長和教育工作者的深沉次思考、專業思考：我們每一位家長的家庭教育理念是否有應該調整的地方?我們每一位家長是否真正「會愛」?我們每一位家長是否擁有真正的、純粹的「兒童立場」?
看了這個節目，我的思考是：作為家長，我們應該把心放下來，不再去高談闊論，而是蹲下身子去傾聽乙個個小小的生命慢慢成長的聲音。而我們整個社會，要變得柔軟，變得謙卑，心懷愧疚地去呵護那個在未來社會中長大的兒童。請問，作為家長，在和孩子相處的時候，您蹲下身子了嗎?您對孩子的表述柔軟嗎?您對孩子心懷愧疚嗎?
其實，在亞洲國家，尤其是處於東亞文化圈的國家，家長(尤其是爸爸)對孩子的陪伴遠遠不夠。我再來做乙個現場問卷調查：能堅持做到每天和孩子一起吃飯的請舉手;能每天和顏悅色地和孩子談心、傾聽孩子話語的請舉手;能定期組織或開展親子活動的(比如：共同讀書、鍛鍊、郊遊等等)請舉手。
我們每一位家長，都面臨著各種各樣的壓力，尤其是生存的壓力，我們中的很多人，每天忙得像個陀螺一樣，但是我希望，無論什麼事，都不要擠占我們的孩子相處、交流的時間，因為這對於孩子的健康成長來說，意義重大。當然，更不能拿「忙」來作為自己不陪孩子的乙個理由，為自己開脫。有這樣一句話：只要你覺得重要，你就永遠有時間。
在此，我代表忠小六年級222名學生向爸爸媽媽們發出倡議：我們需要您的陪伴，我們需要您親眼見證我的成長和點滴進步，請多和我們在一起。
再談「微笑」、「感恩」和「讚美」
聊完了「家風」和「爸爸去哪兒」，再回歸到我們開學典禮的話題上來：讓微笑成為我們永遠的表情，感恩成為我們永遠的思維方式，讚美成為我們永遠的表達習慣。
先說微笑。我們中國人，最缺乏的是微笑，其實，「微笑」是內心優雅的自然流露，是內心強大的溫柔表達，更是一張最好的名片，一道最美的風景。希望我們的家長朋友們，多對我們的老師微笑，多對孩子們微笑，因為你的微笑，對老師和學生，都是一種莫大的認可和鼓勵。
再說感恩。老師和父母也應該感恩每乙個孩子，因為孩子的成長，成就了我們的人生。當然，作為校長，我要感恩每乙個家長，因為你們的信任，才有了我的職業和飯碗;我感恩每一老師，每一位教師腳踏實地的辛勤勞動，才有忠孝街小學良好的聲譽和口碑;我更感恩每乙個學生，是學生，成就了我們。
最後說讚美。懇請家長們，經常性地讚美孩子的老師，在孩子面前，要無原則地維護老師的威信，因為「親其師才信其道」，家長對老師的否決和批判，會讓孩子難以適從，從而影響孩子的成長。老師們做得好的地方，請對別人講;老師們和學校做的不好的地方，請向我們坦率地指出，對於家長們的真誠意見和幫助，我們會高度重視並感激於心的。我們做得好的地方，也希望能得到家長們的真誠讚美。好孩子是誇出來的，好老師和好學校也是誇出來的。請藝術性地讚美孩子，少誇孩子的智商，多誇孩子的情商和性格。
各位家長，雖然孩子已經進入小學最後一期的學習，但我們應該清醒地認識到，孩子學習和成長的路還很長。每個人的童年，都值得尊重和敬畏，讓我們以教師和父母的名義，向童年致敬!我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每乙個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。雖然孩子還有半年就畢業，但母校關注和祝福的目光將永遠追隨每乙個孩子。我們衷心祝願：每乙個孩子都能在學校裡快樂學習，健康成長!我們衷心祝願：每一位家長朋友都身體健康，一切順利!我們堅信：家校之間的友誼源遠流長!
謝謝大家!
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