關於自考這件事兒

2021-07-11 06:32:25 字數 2800 閱讀 7766

思索良久,還是覺得csdn這樣嚴肅 的地方不適合那麼逗比加精分的文風,加上那也確實是一是抽風之作,所以還是推翻重來,重寫一篇正經嚴肅的關於自考的總結。其實本來一開始就是打算寫一篇認真的關於自考總結的,可是那天莫名其妙就被表情包給帶溝裡去了~哎~anyway,最終回歸了正常,所以還是加油吧~

初識自考——管理經濟學、運籌學

「自考」這個詞在我進提高班以前根本沒聽過,而且也基本上對它沒什麼概念。現在想想,如果不僅提高班的話,大概我以後也不大可能會聽到的。說實話一開始的時候,公尺老師說奧自考,我是既高興又擔心,高興的是能夠憑藉自己的能力在本來大學學習的空隙時間再考另外乙個基本是同等水平的證書,等於是雙學位雙畢業證,聽起來就很不錯的樣子。但是也很擔心,擔心什麼呢?擔心考試啊?因為高中時因為一些原因成績從最開始進入高中的top變成了最後畢業的中等偏下,加上上了大學之後又因為數學不好掛了高數,所以感覺自己對考試已經產生了一些陰影,有點害怕考試,討厭考試,覺得考試總會給自己帶來一些非常不好的體驗。所以在這樣糾結的心情中忐忑的報了自考的名,迷迷糊糊的現場確認了,然後就是不太清楚目的的就開始跟著師哥師姐給的自考計畫走,跟著自考小組長走。自己沒什麼方向,也不知道自己為什麼要去自考,純粹是因為老師要求,所以就去做了,可想而知結果不會太好。那時候本來就不太能靜下心來安安靜靜的看完 一本書,加上自考書又都是自己一點也不熟悉的經濟方面的知識,自己怎麼看也不太懂,公式也一大堆,感覺特別煩。雖然有聽老師的話在做,但是其實很抗拒看書,所以即使在自考的準備時間裡看書了,也沒有收穫多少。現在回想一下,那時候的自己真是太傻了,又不想打破規矩,又沒有好好的利用時間,結果是時間耗掉了不少,最後收穫卻是沒有多少。不過有時候又想沒有那時候的懵懵懂懂,跌跌撞撞,又**會有現在這麼輕鬆的坐在這裡談論那時的事呢?人總是要成長的嘛!誰也不可能是天生就會的,都是慢慢一點一點的學習的。所以也要珍惜現在的懵懵懂懂,也許跌跌撞撞不久之後,也會對現在感慨良多!

第一次自考時的收穫最大的大概就是三遍讀書法、思維導圖,還有對時間管理的一點懵懵懂懂的認識。

三遍讀書法:雖然名為三遍,但是實際應該是五遍及以上,更多的指的是多遍閱讀。第一遍是講目錄摸清晰,然後快速的將課本翻一遍,對於課本在整體上又乙個巨集觀的認識,知道這本書主要講的是什麼,畫乙個整體的導圖;第二遍詳細的一章一章的看,然後每個章節都要畫導圖和總結;第三遍是做題的同時回顧,做完一部分題之後再回去看課本,從題來理解課本講的內容;後面的幾遍就是在考完試以後再次回顧,根據考試的經歷和別人討論的收穫來進行總結。

思維導圖:這個工具在進提高班之前聽專業課的老師講過一下,但是老師當時也只是提了一下,我們也沒有深入了解。後來進了提高班以後再次接觸,發現這真的是乙個非常強大的工具,能夠很好理清楚自己的總體思路。對於培養巨集觀意識非常有用。

時間管理:在第一次自考的過程中開始懵懵懂懂的意識到時間是需要管理的,否則時間的利用率非常低。

再遇自考——資料庫原理、網路經濟與企業管理、資訊系統開發與管理、近代史綱要

第二次自考的時候則好多了,畢竟已經有了第一次的經驗,知道考試其實沒有自己想象的那樣難,對於自己也有了信心。然後開始接受自考,盡量積極的去面對它,很少有抗拒的情緒產生。當然也還是有很多不足,畢竟還在成長的過程中嘛!第二次自考主要收穫比較多的是對於三遍讀書法進一步的深入了解,對於為知筆記和思維導圖的更進一步使用,還有就是對於時間管理的進一步理解和編織知識網的了解。

三遍讀書法:在第一次自考的時候做的更多的是形式,第二次的時候開始明白它的本質,做的自然更好一些,收穫也更多一些~

對為知筆記和思維導圖的使用則是:在一開始的剛剛會用,到第二次的熟練,期間雖然沒有很多的練習,但是第二次的適合確實是進步了很多。

對於時間管理:也開始明白有計畫地安排時間才能用更少的時間獲取更多的知識。

熟悉自考——作業系統概論、資訊資源管理、資料庫原理

第三次自考,也就是4月中旬剛剛結束的這一次,雖然說自己感覺考的還不錯,但是不得不說資訊資源管理是真的沒有把握啊,考的基本都是知道有這個東西,但是具體的細節非常模糊。這一次自考沒有第一次的生澀,也沒有第二次的略帶懵懂,對於自己為什麼自考已經了解的非常的清晰了,對自己想通過自考獲得什麼也想清楚了。雖然最後的結果可能不盡如人意,但是中間的過程卻是也讓人收穫頗多的。主要是對於巨集觀把控一本書、如何建立知識體系、還有如何學習生活化方面有很多收穫。

巨集觀把控:這是一種非常重要的意識,無論是自考還是計算機學習,或是平時的專業課學習都很重要。從整體上弄懂了整本書的思路,理解起來就容易很多了。

建立知識體系:這也是非常重要的一種能力吧,構建知識體系可以讓你的學習更加高效,收穫的東西更多,不再是一盤散沙。

學習生活化:這是公尺老師一直在提倡的理念,不過之前一直很難做到,這幾次的自考終於慢慢的摸出來了,開始有點概念改怎麼做了。聯絡生活真的會讓理解起來更容易,記憶也更容易。

最後,對於自考已經完全沒有什麼畏懼了,更多的是期待,期待自己能夠在下一次自考中收穫更多。

當然啦!自考的成功也離不開我們的自考小組長和小組成員的幫助,非常感謝我的自考小組長們~麼麼噠~

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