第一次寫總結報告。。估計沒人會看。。先上題目（粗體的是之前沒寫的）
買鉛筆【noip2016普及組】
題目背景
noip2016 普及組 t1
題目描述
p 老師需要去商店買 n 支鉛筆作為小朋友們參加 noip 的禮物。她發現商店一共有 3 種包裝的鉛筆，不同包裝內的鉛筆數量有可能不同，**也有可能不同。為了公平起 見，p 老師決定只買同一種包裝的鉛筆。
商店不允許將鉛筆的包裝拆開，因此 p 老師可能需要購買超過 n 支鉛筆才夠給小朋友們發禮物。
現在 p 老師想知道，在商店每種包裝的數量都足夠的情況下，要買夠至少 n 支鉛筆最少需要花費多少錢。
輸入格式
輸入的第一行包含乙個正整數 n ，表示需要的鉛筆數量。
接下來三行，每行用兩個正整數描述一種包裝的鉛筆：其中第乙個整數表示這種包裝內鉛筆的數量，第二個整數表示這種包裝的**。
保證所有的 7 個數都是不超過 10000 的正整數。
輸出格式
輸出一行乙個整數，表示 p 老師最少需要花費的錢。
樣例資料 1
輸入
57 2 2
50 30
30 27
輸出 54
樣例資料 2
輸入
9998
128 233
128 2333
128 666
輸出 18407
樣例資料 3
輸入
9999
101 1111
1 9999
1111 9999
輸出備註
【樣例1說明】
鉛筆的三種包裝分別是：
2 支裝，**為 2 ；
50 支裝，**為 30 ；
30 支裝，**為 27。
p 老師需要購買至少 57 支鉛筆。
如果她選擇購買第一種包裝，那麼她需要購買 29 份，共計 2×29 = 58 支，需要花費的錢為 2×29 = 58 。
實際上，p 老師會選擇購買第三種包裝，這樣需要買 2 份。雖然最後買到的鉛筆數量更多了，為 30×2 = 60 支，但花費卻減少為 27×2 = 54 ，比第一種少。
對於第二種包裝，雖然每支鉛筆的**是最低的，但要夠發必須買 2 份，實際的花費達到了 30×2 = 60 ，因此 p 老師也不會選擇。
所以最後輸出的答案是 54。
【資料規模與約定】
每個測試點的資料規模及特點如下表：
上表中「整倍數」的意義為：若為「√」，表示對應資料所需要的鉛筆數量 n —定是每種包裝鉛筆數量的整倍數（這意味著一定可以不用多買鉛筆)。
`include
include
include
include
using namespace std;
int main() `
今天就這樣吧orz。
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