"我不知道，查理今天的緘默是對還是錯，但我可以告訴你，他決不會出賣別人以求前程。而這，朋友們，就叫正直，也叫勇氣，那才是領袖的要件！"
這段話，是美國電影《聞香識女人》中的一段台詞。片中，查理無意間目睹了幾個學生對校長的惡作劇，校長逼查理交代誰是主謀，否則將開除他的學籍。查理的忘年交､盲人史法蘭，在聽證會上譴責校方正在毀滅這個孩子純真的靈魂。演講博得如潮掌聲，使校方最終作出讓步。
"不出賣別人以求前程"，是正直，也是勇氣。這不僅是為個人辯護，更是為一種優秀品質辯護。 ❤
一種風氣的形成，有其歷史土壤；而其消泯，更是難上加難。至今，這種"告密揭發"思維還時常作祟。
據報道，山東某高校期末考試一道試題是：選出你認為上課最積極的3名同學和翹課最多的3名同學。考題一披露，網友直呼"神題"。可以設想，那些寫出"翹課最多"學生名字的考生，可以輕鬆得分；拒絕寫出的，則不得不丟分。這不是在鼓勵學生們相互揭發嗎?
出題者辯解說，這是借鑑人力資源管理專業"360度績效考核"中的"同事相互評價"。但是出這樣的試題，未免把好經念歪了。學生翹課多少，自有學校紀律管束；學生的學習狀況，也有考試成績評定。即便學生間相互評價，也應該是當面鑼對面鼓，積極公開的，而不是暗地裡互相"揭發"。 ❤
無獨有偶。幾年前，湖北某中學的乙個班級出台了"盯人"管理辦法，每名學生的一言一行都會有一名"神秘同學"在暗中盯梢。班主任說，開展這項活動是為了加強學生間的友誼和互動，也是為了加強學風､班風建設。這樣的"溫情關懷"，簡直讓人不寒而慄。
心理學專家認為，不確定性會使人處於恐懼和焦慮的狀態中。乙個經常有人"打小報告"的班級，氣氛一定緊張不安，同學間､師生間一定疏遠而戒備。學生時代播下的不信任的種子，會影響他的一生。 ❤
不告密､不揭發，與其說是一種可貴品質，不如說是一條道德底線。告密成風的社會，是人人自危的社會，告密使人與人之間失去基本信任，甚至相互侵害，衝擊人們的價值判斷，毀掉社會的道德基礎。
學校應該培育學生自由而健全的人格､敢於擔當的精神，讓學生成為乙個陽光磊落的大寫的"人"，而不應該是心理幽暗､出賣他人的"病人"。
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