10年後我們可能擁有乙個教育大網，在教育大網有對內，對外兩個網路請求方式。
（1）內網服務，主要服務跟學校機構，建立學校站點，學校站點上細化到每個教室，每個教室擁有乙個伺服器。
（2）外網服務，針對外網訪問，學生或家長，教師都離開教育內網後操作訪問，可提供學校、教師、教材、教案、教學錄影、習題作業、試卷等資料。
學生以後可能就不用再攜帶書包，教室裡桌面上每人一台pad稱學生機,統一使用安卓核心修改的教育系統，支援觸控筆，解決了螢幕對眼睛的損傷問題，每台pad已經連線上教室的伺服器,學生要使用前只要指紋啟用個人學習賬號，每個賬號都有乙個個人ai輔助學習助手，簡單問題都可詢問ai。講台上也有臺教師用pad稱教師機,老師講課時候可控制教室裡的pad同步教師機介面，學生機上有介面可以切換自己的課本介面，可做相對應的筆記。每間教室都有攝像頭，拍下老師教學的影像，在老師授課後，老師可以對外發布到教育外網中，也可選擇不發布。老師在教師機上發布課後作業，課後作業資訊會同步發給家長（手機安裝教育外網軟體）。學生可以在課堂上直接完成作業，也可課後回家，在自行購買並安裝教育外網軟體的pad來完成作業，完成後家長手機會得到資訊。ai輔助學習助手會對作業進行批改，錯誤的部分會讓學生從新修改，無法確認的部分會提示家長，請求家長協助修改。提交作業後由教師做最後批改。學生對課堂上不懂或者沒聽清的內容，可以檢視教學錄影再次學習，或提交問題，可文字提交也可選擇語音，提交問題後教師會及時收到訊息，可以馬上輔助解決問題，也可以第二天上課後再單獨講解，若問題普遍存在，可以課堂上再統一講解一次。
整個教育大網，所有的學生、教師資訊，包括學生的掌握知識度，學習曲線，特長興趣方向等，教師所有課件，上課錄影，教學效果等資料，可以更有效的分析出，哪些是優質學生，哪些是優秀教師。以往二三線城市也無法接觸到一線的教育課程，通過教育大網，都可以學習到，不單單促進學生學習進步，更促進二三線城市教師學習進步。
教育大網的大致結構如下：
以上是我以現有的認知能力可以想象到10年後我們的教室應該能發展這個樣子，能發展到更先進的度那是我更希望看到。寫這篇網文也就是希望所有從事it的各位，特別是以為當了父母的，希望我們能夠集思廣義提出自己的意見或看法，也可以一同展望未來10年在你心中教育又會是怎樣。我們都希望下一代可以有更好的教育，我們擠破頭在一線城市生存，哄搶著**學區房為了是什麼？不就是為了下一代能得到更好的教育。新一代已經在移動網際網路的衝擊有了很多變化，那為什麼我們的業務教育卻遲遲沒有網際網路化。5g的時代也即將來到，對於未來10年後可能都已經不存在教室這個說法，我們可以在任何地方學習，我們有ai老師陪伴。這是我們這代it人可以去想象，可以去努力的方向，為了下一代我們努力討好企業，為傳統企業網際網路化，為什麼我們就不能為了義務教育網際網路化多去思考下？希望更有能力，更有資源的人，能夠挑起重擔，推動教育的變化。
寫給10年後的自己
恍惚記得10年前的自己，那個時候自己還在上小學五年級，整天無憂無慮 一轉眼10年已過去了 10年也只不過是彈指一揮間，這十年，我從不懂事的小孩子變成了乙個尚未獲得事業成功的男人了！呵呵，有時間想想時間真的很神奇，也很可怕！在不經意間把我變成熟了，變大了！突然今天我很多感想，我想今天為自己的下乙個十年...
10年後的無人駕駛
絕大多數人，包括一些專家，他們認為無人駕駛汽車在未來數十年時間的發展速度依然不會太快。但他們嚴重低估了事實，據 到2025年，無人駕駛汽車將會變得非常普遍，甚至 壟斷 汽車市場 而到2030年，它們會為人民的生活帶來巨大的變化，其他任何創新都無法與之媲美 它們會造成大量失業，並從根本上顛覆目前的經濟...
80後的我們10年後做什麼？
80 後的現在有房有車的畢竟是極少數一部分，其中一部分可能是結婚生子了，絕大多數還是在為房子而奮鬥，80後的最大的已經是而立之年了，但是職場上順利的不多，畢竟入職場的時間在那擺著呢，估計在本行業中小有成就的人還是有的，但能在公司中有乙個好的名利的，也是鳳毛麟角。我們可能一邊在承受著工作壓力 家庭壓力...