主要是談談自己最近的一些小理解吧，感覺自己到大二也沒有算是入門，但是在慢慢嘗試了解我們的專業，漸漸發現其實它真的很好，真的很有趣。我相信有很多學弟學妹剛進入這個專業的時候會很困惑，尤其是填志願時並沒有很了解就填報的學弟學妹們，雖然不知道說的對不對，但是萬一能有乙個人讀完以後有一點小觸動我就覺得超好啦！！！好啦，咳咳，我要開課啦。
1、大學是乙個通識教育，就是說給你打基礎的時候，所以我們經常會覺得自己好像什麼都沒有學到，高數，大物，離散······除了程式設計外我們還有很多數學物理相關的課程，而且考查難度都是a級，可以說是眾多學科中前幾難度了，我們會覺得好像沒有什麼用，其實計算機專業對數學的要求是很高的，如果你不想做單純的碼農想做工程獅設計者的話，那麼最重要的是你要找出乙個實現方法盡可能短，占用記憶體盡可能小的演算法（有一門演算法分析課我們將在大二下接觸，不同學校可能不一樣），這個時候你就會發現數學有多麼重要，甚至決定了你未來能達到的高度。
2、第二點我們來聊聊這個專業到底是幹什麼的，其實我剛來大學的時候只知道現在計算機很熱門，甚至以為計算機是計算機硬體然後軟體工程是計算機軟體，兩個沒有交集，很天真的覺得還是軟體有前途就填了軟體工程，其實完全不是這樣。不論是軟體工程還是計算機專業都包含很多研究方向，哪怕是研究硬體方面，計算機硬體也有好多不同層。拿數學專業做乙個模擬吧，還包括理論數學，應用數學等，下面又有很多分支，很像乙個森林的感覺，雖然表面上似乎各自是乙個大樹，但是其實都是互相聯絡的，賴以生存的根本是一樣的。剛才上面說了大學是通識教育，所以一般不會讓你專一乙個方向，具體的方向是研究生時期會很詳細，計算機系統結構，計算機軟體與理論
，計算機應用技術，電腦科學與技術，(專業學位)計算機技術，模式識別與智慧型系統，我們現在聽的比較多的人工智慧，影象處理，大資料，資料探勘，機器學習等等都屬於上面的四個大方向，在研究生期間你會選擇乙個具體的方向研究。所以現在的你不用太著急，做好第一件事打好基礎就已經很了不起了。
3、簡單談談點別的吧（強迫症寫文章最少三段）我們經常會發現好像對自己的專業不是很感冒，和自己預期的好像很不一樣，自己儘管努力學了，成績好像依然那麼差。當然不排除真的有同學就是學不好乙個專業，我就覺得自己對程式設計少點腦子。但是除非你真正明白自己喜歡的是什麼，不然的話，盡可能去喜歡上自己的專業吧。真的，很多時候你的不喜歡只是因為你的不了解和你沒有努力學習沒有取得好成績的藉口罷了。
說了半天好像也沒有什麼重點，雖然作為乙個在軟體學院**了兩年的我心裡有很多想分享的但是文筆好像不能把文字寫出感情。就這樣吧，我們專業真的很有趣，希望大家都加油，和我一樣掙扎著的也不要放棄呀！！！
談談計算機軟體開發技術
軟體開發分為兩種，首先，應用軟體開發，主要是為了實現對計算計的控制以及管理，並且為使用者提供良好應用介面的開發過程，其次為了解決實際問題開發，針對遊戲軟體或者人事管理軟體等。軟體開發的過程中，應當遵守開發原則，首先，保障軟體開發的質量，並且落實各種開發技術等，其次，應當制定開發計畫並且建立開發模型等...
計算機軟體之母
所謂計算機軟體之母，其實是創造第乙個現代編譯程式的婦女，她同時也是商用計算機程式語言的發明人。附錄 葛麗絲 穆雷 霍普 英語 grace murray hopper，1906年12月9日 1992年1月1日 女，本姓穆雷 murray 霍普 hopper 為夫姓。美國海軍准將及計算機科學家，世界最早...
計算機軟體的發展
在20世紀70年代，隨著科技的發展和各企業工作範圍以及員工工作強度的增加，大家越來越對每天手動除了報表以及紙質檔案感到頭痛以及力不從心，於 是，人們就在尋找一種操作更簡捷運算更準確的工具，於是，傳統企業軟體產生了。此時大家所使用的軟體，只是單機版本的應用軟體，也就是說，軟體只能安裝和 執行在一台計算...