書籍收藏家
你是否有過這樣的經歷?
亦或，終於讀完了一本書!這本書講的什麼呢?呃。。。。
我在很長一段時間裡都有這樣的困惑!這種情況導致的結果是，我成了書籍收藏家---買的書裡沒讀完的比讀完的多得多!
一天一本書?!
網上有不少網友說自己讀書經歷，有的一年200多本書，有的一天一本書。我很羨慕他們是怎麼做到的?
起初我覺得是自己看書的速度太慢了，乙個字乙個字的看，看到後面忘到前面。和以前背單詞很像，abandon最熟，後面都不記得～所以就專門看了一些速讀方面的資料，比如什麼「一目十行」之類的。試了試發現沒鳥用。讀書是為了收穫知識(消遣類的除外，我對消遣類的書不感興趣，自動排除～)，一目十行雖然提高了翻書速度，但是：
需要更高的集中力，就更容易疲勞，持續時間變短。結果就是實際效果沒多少改善
對收穫知識沒有多大的幫助，依然是讀了後面忘了前面
讀書的目的
速讀嘗試失敗後，我進行了思考，我讀書的目的是什麼?
學習專業領域知識(深度)
擴充套件眼界(廣度)
總體來說，我讀書是為了收穫知識，使其融合到自身的知識體系架構中，為我所用!
既然是為了收穫知識，讀書的速度就不是主要問題，主要問題是怎樣把書裡的知識快速的吸收到自己腦子裡!
那如何快速的收穫知識呢?
學習基於上面的問題，我蒐集並閱讀了關於如何閱讀的書籍!下面列出對我有幫助的四本書:
書都不會讀，你還想成功
槓桿閱讀術
如何閱讀一本書
如何提問：批判性思維
為什麼要乙個字乙個字的讀?
先說前兩本，這兩本書提到的方法比較類似：
針對特定領域，讀大量類似的書
如果書中提到了類似的觀點或知識，則重點關注
缺點就是比較費錢~
這個方法我並沒有採用!提到這兩本書，是因為這兩本書使我進行了反思：我為什麼要乙個字乙個字的讀書呢?
主要有兩個原因：
學校裡學習時都是這麼讀過來的(怪不得後來對學習越來越沒興趣了～)
書是花錢買的，每個字都摳一遍，才能值回花銷
程式設計師出生，典型的程式設計師思維，喜歡死摳細節
但是實際上越摳細節，收穫越低!
閱讀是思考的過程
基礎閱讀
檢視閱讀
分析閱讀
主題閱讀
摳字眼的閱讀方式實際上還停留在基礎閱讀層面，這個層面主要是為了學習基礎知識---比如識字!
《如何提問：批判性思維》則說明了如何找出作者的觀點，以及如何支撐這些觀點!
從這兩本書中，總結了適合自己的讀書過程!
讀書工具
先說下我讀書的工具：
紙質書kindle ***** white
手機/ipad
紙質書我最鍾愛的還是紙質書，不過存在幾個問題：
不宜攜帶：相對手機和kindle
貴：相對其它裝置來說，**偏貴
相對的，優點是:
快速定位
墨香：個人喜好
kindle
知道kindle很久了，之前一直沒出手，直到出了kindle ***** white，立馬出手。沒有背光燈還不如紙質書!
kindle的致命缺點是翻頁太慢!很難進行速讀和跳讀!
優點就是:
易於攜帶：相對紙質書和ipad
裸機手感很棒!
護眼：這是廣告!我眼睛不好，當初買kindle就是為了護眼!後來蒐集資料發現：沒有資料可以證明電子屏比水墨屏更傷眼睛!近視的原因是看近物時間過長，眼睛沒有得到休息所致，和什麼螢幕沒有關係!即使紙質書也是!
缺點：翻頁慢
螢幕易碎：帶套手感差，不帶套怕屏碎!糾結～
手機/ipad
手機和ipad優缺點基本相同，區別就是手機易於攜帶，但是螢幕太小!ipad螢幕很大，但是不易於攜帶!
這兩個的缺點就是:
應用太多，容易分心，無法安心閱讀
優點是:
資源多讀書方法
目前來說，我以紙質書為主!主要結合分析閱讀和批判性思維來進行閱讀!我覺得可以再結合番茄時間法---25分鐘乙個時間段來進行閱讀!
主要方法就是提問和猜!
首先閱讀題目，書背面的上架指導!然後猜一下這本書大概是講什麼的，你希望從書裡得到什麼?
然後閱讀序言，書後的總結，有的書背面有概要資訊!看看是否和自己猜的差不多!如果是就繼續讀，如果不是，那麼講的是什麼?是自己想要的嗎?不是就不讀了～
接著讀目錄，看這本書是怎麼劃分結構的!一本目錄結構清晰的書絕大部分情況下是好書，而目錄結構不清晰的書，絕大部分情況下不是好書!從目錄確定書的描述方式!
按順序開始讀，先從目錄猜此章節主要講解的是什麼，你需要從此章節得到什麼知識?然後去讀該章節，確認猜得對不對!以及找出你所需要的知識，看看作者的觀點或經驗以及論據!是否說服了你?還是你有不同的觀念!確認了自己的問題解決了，這一章就可以過去了!
全書讀完後，回顧整理的內容!總結收穫!
此方法最好是在乙個連續的時間段完成!比如週末的乙個下午!當然時間段分開也沒有問題，不過需要有回憶的過程!整體時間會比連續時間長!
通過此方法，我閱讀一本200多頁的書，基本控制在3小時之內!且效果比摳字眼的方式效果好很多!
實踐以《資料之美---一本書學會視覺化設計》(275頁)這本書為例：
通過題目和上架指導，可以知道該書是講述如何進行資料視覺化的!猜測應該是講述如何將資料以圖表(柱狀圖，餅圖，折線圖)的形式展示出來，大資料方向的書籍!
看序言之類的描述，可以看出該書不限於將資料以圖表的形式展示，而是以圖形的方式展示!
然後看目錄，全書分七章，分別講述了
·資料是什麼
·視覺化設計是什麼
·視覺化設計的元件
·資料視覺化的過程
·視覺化的使用者體驗
·使用者體驗的補充
·視覺化工具介紹
然後看第一章，資料是什麼?首先想一下，現在自己認為資料是什麼?我認為資料是對我們真實世界的抽象!然後開始閱讀，發現作者的看法和我很類似---資料描述了現實世界!除了解決了這個問題，作者還闡述了資料的不確定性以及資料需要依賴的背景資訊!
重複上面的過程
總結：視覺化的目的是理解資料!資料是核心，視覺化是手段。為了更好的展示資料，需要使用合適的視覺化手段!
總結李笑來說過這麼一句話：「學習學習再學習」!第乙個學習是動詞，第二個學習是名詞，第三個學習是動詞!意思就是先學會怎麼學習，然後再學習!以前挺討厭這種換個說法說同乙個意思的話，其實就是說「磨刀不誤砍柴工」!現在想想，在快速消費的今天，白話比習語更適應時代!
扯遠了，上面的方法是個人總結的適合自己的讀書方法!總體來說，我適合總(整體)-分(細節)-總(總結)結構，有人可能適合分(細節)-總(整體)結構!需要自己去尋找適合自己的方法---學習閱讀再閱讀!
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