scratch
程式設計和機械人程式設計的區別就是：
scratch
是面向青少年的圖形化簡易程式設計軟體
，孩子們可以通過不同功能的
指令方塊組合，創作出互動式故事、動畫、遊戲、**、藝術和科學計算等作品。
而機械人程式設計則是以機械人為載體，通過程式指令控制完成機械人執行。
兩者具體的區別，我們可以通過課程學習內容加以區分。
例如貝爾程式設計的
scratch
課程主要分為六個學習階段，涉及如下內容：
第一階段：
能使用圖形化程式語言scratch，學會使用創新編輯器創作自己的程式設計作品，理解序列、並行、重複結構、偵測條件等計算思維中的重要的基礎概念，全面提公升抽象思維能力和邏輯能力。
第二階段：
繼續深入學習重要的計算概念，在實踐中理解程式設計中的訊息傳遞機制，利用座標設定位置的方法，結合數學中邏輯計算的知識，在創新編輯器中創作更加複雜的作品，重點培養學生的邏輯能力。
第三階段：
學會從0開始規劃和設計乙個完整
的專案，並且製作除了！在這個過長中，能學習到迭代和模組化到程式設計方法。
第四階段：
學習利用設計思維和計算思維，將平凡等**塊組合成為乙個程式，並且將充分利用計算思維來指導專案設計，任何專案都可以手到擒來。
第五階段：
用程式設計等方法來創作炫目等數字藝術專案，在課程中學習數字藝術和創作作品，全面提公升設計思維和計算思維。
第六階段：
將程式設計與學科結合起來，用程式設計來解決語文、數學、科學等課程中等難題，計算思維幫助孩子用全新等視覺和方法來分析和解決問題。孩子將用程式設計等方法來探索數學方程，探索生物遺傳、科學等奧秘。
而機械人程式設計按照不同年齡段、不同教具型別涵蓋多種課程。例如以啟發低齡兒童程式設計思維的
mabot
實物程式設計板課程，注重應用、鍛鍊邏輯思維的
ev3、wedo
、mabot大顆粒
等學齡課程。
機械人程式設計
課程通過
5c1e教學模式
展開教學
，根據課程設定與需求，在此基礎上有所創新。5c1e具體包括匯入、聯絡、建構、反思、延續、效果評價6個部分。
通過趣味性的匯入引起學生探索的興趣；再根據匯入的內容聯絡生活，引發學生想象確認建構主題，建立知識的相互關聯；將知識應用到模型搭建中，在建構中探索、分析、動手操作，完成各種各樣的特色建構；對建構過程、程式設計、結果進行小組討論反思；對知識的遷移和應用，做到觸類旁通舉一反三；
最後通過
效果評價
、成果展示提公升孩子們的學習自信心
，從而讓整個課堂連貫、有序、有趣的開展。
其實無論是
scratch
程式設計還是
機械人程式設計
，通過系統的學習，孩子們
的思維能力和動手能力
都能得到提公升，從而
真正做到學以致用。
兒童機械人程式語言 兒童程式設計機械人
機械人教育指學習機械人的基本知識與基本技能或利用教育機械人優化教育教學效果的理論與實踐。格物斯坦小坦克來講講機械人教育走進中小學，開發機械人教育功能和教育價值，對推進素質教育，培養中小學生的資訊素養和技術素養，提高中小學生的創新和實踐能力，具有重要的現實意義和戰略意義。學生們通過設計 組裝各種機械人...
靈寶機械人程式設計學校 南寧學機械人程式設計的學校
南寧學機械人程式設計的學校 可來南寧童程童美青少兒程式設計培訓學校，童程童美在南寧青秀區 西鄉塘區等開設校區，線下可學程式設計，線上也可學習，線上線下同步教學，方便家長選擇。南寧童程童美設有試聽課，歡迎廣大家長預約試聽！南寧童程童美凝聚美國上市公司17年程式設計教學經驗，專注3 18歲少兒程式設計教...
機械人離線程式設計軟體
本文整理了目前市面上所使用的離線程式設計軟體，包括robotart robotmaster robotoworks robotmove robotcad delmia robotstudio roboguide kuka sim sprutcam robotsim 川思特 天皇 亞龍 旭上 匯博等等...