在這個競爭性的商業世界中，許多執行官都認識到要堅持頂尖事蹟必需在組織中發鋪指導者，引導者又需要發展更多其他的領導者。這一輪迴的核心是輔助下屬樹立並實現意義重大的目標。但事實往去是，良多新年目的連一月都沒過完就已經被放棄。為什麼目標實行者在須要做出個人改良時常常會廢棄底本制訂的目標呢？
領導力的乙個主要組成部門是培訓，通過培育下屬去面對困難，優良的教練可以實現下屬的行為改變。在幫助下屬改變行為的過程中，應注意以下6個問題：
1、目標是否能實現不在於目標本身，而在於實施目標的人。領導者要幫助下屬成為領導者，就有必要向其轉達清晰的資訊，即只有你自己能力使自己變得更好。還要確保下屬為實現目標所做的變化是發自其內心，而非外部強壓。
2、人們往往對實現目標所需要的光陰有低估的偏向，事實上每件事做起來都會比預想的要漫長。因此，領導者應提示目標實施者，當發明時光超越預期時，也不應等閒放棄目標。
3、難題也會比預期的多，領導者對目標實施者表達「這很容易、你做起來沒問題」的方法只能到達短期的好後果，不利於長期目標的實現，因為下屬最終會認識到行動的轉變並不如預期那麼容易實現。因此，在一開端就讓其清楚地清楚將要面對的困難和付出的代價將有助於目標的實現。
4、領導者還要注意不要讓目標實施者在程序中因公司所產生的其他事件或重心的改變而分心。
5、當其實現目標時，領導者應及時給予相應的報酬或嘉獎。
6、領導者應認識到，領導力是一種歷程，而不是乙個狀況。因此，在目標實現後，還要繼承維持行為改變的成果。
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