人生是一列單程的火車，我送你們到這裡，揮手、再見、轉身——便是遺忘。
——題記
說實話，一開始我並不喜歡你們，如同你們不在乎我一樣。
第一次叫全班同學留下來等我放學，竟然沒有乙個人留下來等我，我來到教室，卻是人去樓空，這番景象給了我當頭一棒，讓我氣得牙癢癢，心理暗想：「這幫兔崽子看我怎麼收拾你們！」
漸漸的，你們有點聽話，我在心中竊喜。
請「林思韻」負責管理班裡的衛生；請「袁一炬和小吳(吳祖朋)負責搞定班裡的牆報，你們是班上的七個值日班長，要負責班裡每天的日常工作，登記等等；還有這個語文科代；那個是數學科代表；還有……。還好了，這幫小兔崽子，還算聽話。
後來啊，你們叫我晶姐，我喜歡私下了解你們的很多秘密，有好有壞。
「晶姐，好！」「晶姐，你管一下了，他們這麼吵」「晶姐，那個某某老師好討厭」……
那次在長隆動物園的門口，我走在最前面，你們齊齊的喊「晶姐，等一下了」！那聲音響得有老師湊過來說你們班的學生和你的關係那麼好呀，不錯啊！「**，**，他們亂叫的」。
那一次，畢業照的下午，十幾個學生那拿著照相機對著為我拍照：「晶姐，來一張」 「晶姐和你合影吧」……當時的我還真有一些飄飄然，心想做明星也不過如此吧。
我發現你們還是挺可愛的，真好！
可是，那幫男生怎麼這麼不用心，整天喜歡玩遊戲；可是這些女生怎麼動作這麼慢，像個大小姐；可是這些傢伙怎麼這麼多作業不完成，真是夠懶的；還有這個，那個怎麼都快考試都不緊張，真是不知好歹。……
我發現你們還是挺可惡的，也好！
成長本身就是好壞皆有才夠完美，重要的是我喜歡你們。
終於，你們肯聽我的話了，可是卻只剩下遺忘了！
大概在幾個月新一屆學生到來時，我望著他們會想到這個是我的班長、那個是我的科代表，這些是喜歡玩電腦的韓、梁等人，又或者這些是「男人頭」的梁某人等。
又或者再過久一些，我望著那張畢業照，卻再也叫不出那些名字，又或者再久一些，我連記憶也模糊了……
但在這場別樣的遺忘中，我都想對你們說聲謝謝，謝謝你們曾經陪伴了我三年的歲月，謝謝我們曾經相遇過。
作為你們的老師，只希望在你的遺忘中有那麼乙個小小的角落屬於乙個叫「晶姐」的人，如果某年某月的你突然記起「可以調素琴，閱金經」這句詩，那麼也許就是作為你們老師最大的幸福。
別樣的遺忘，相同的過往，希望你們都能有別樣的人生。
嗨.... 一晃眼就糸3年 回憶3年都糸那麼逼真 好像時時刻刻都在身邊
第一學期過去了 本來的班主任走了 我地糸幾咁失意 但糸伱卻出現了 真可謂受任於敗軍之際 奉命於危難之間
爾來2又1年 不過如何 伱都糸我地敬愛的晶晶
1016 不高興的晶晶
晶晶上初中了。媽媽認為晶晶應該更加用功學習，所以晶晶除了上學之外，還要參加媽媽為她報名的各科複習班。另外每週媽媽還會送她去學習朗誦 舞蹈和鋼琴。但是晶晶如果一天上課超過八個小時就會不高興，而且上得越久就會越不高興。假設晶晶不會因為其它事不高興，並且她的不高興不會持續到第二天。請你幫忙檢查一下晶晶下週...
衝出自己的思維定勢
人一旦形成了習慣的思維定勢，就會習慣地順著定勢的思維思考問題，不願也不會轉個方向 換個角度想問題，這是很多人的一種愚頑的 難治之症 比如說看魔術表演，不是魔術師有什麼特別高明之處，而是我們大夥兒思維過於因襲習慣之勢，想不開，想不通，所以上當了。比如人從紮緊的袋裡奇蹟般地出來了，我們總習慣於想他怎麼能...
WPF中的Style 出自《IT168》
style是一種修改屬性值是方法。我們可以將其理解為對屬性值的批處理。對批處理大家應該不會感到預設。對，通過style我們可以批量修改屬性的值。先從乙個簡單的style例子開始 第一感覺你可能會奇怪，為什麼 style 在資源裡呢？我個人直接將其理解為 批處理 的緣故。因此 style 是修改多個物...