教授方式
培訓室放了6個長桌，相應的分成6組，每組7個人，圍在一起，方便討論。
開始時，讓每個人在一張a4紙描出左手的形狀，從大拇指到小拇指分別填寫自己的家鄉、愛好、工作崗位、星座、最想去的城市，很快大家都相互熟悉了。
每個組會選出乙個組長，通過剛剛「五指破冰」的相互了解，每個人任一指定乙個人作為理想組長，被指最多的人會成為組長。
培訓內容覆蓋專案管理全過程，以「過遊戲關卡」的方式組織內容，逐一講解，打怪公升級。
培訓過程中，老師會丟擲問題，小組討論後派乙個代表作答，根據回答的質量或抽撲克算相應的得分，有助於小組間良性競爭，提高積極性。
為了提高實踐性，每組選乙個自己做過的專案，輔以「一頁紙專案管理」工具，全程討論和演練。
因為時間的原因，後面的幾個過程稍稍帶過，略表遺憾。
專案管理全過程概述
老師講了專案經理的定義，我覺得很好：專案經理是對臨時性任務負責的人，不單單指乙個崗位，更是我們無法迴避的人生角色。
關於專案管理管什麼，用了乙個公式總結：10=1+4+4+1，分別分析下：
第乙個1指以干係人為中心。
第乙個4指多、塊、好、省，「多」指專案範圍覆蓋的人、覆蓋的使用場景越多越好，「快」指專案週期越短、完成時間越快越好，「好」實時指專案質量，
「省」是指專案成本。
第二個4是指四個輔助方面，包括專案hr、專案溝通、專案採購、專案風險，員工激勵、團建、企業文化等能提高員工積極性，專案溝通是基礎，
在各個階級都需要溝通，當自研不合算時，需要外採專案，另外，專案的風險需要提前預估，盡量避免和減少。
最後乙個1是指乙個整體，從整體上包括專案的執行。
另外， 專案執行過程中，不同階段心態會發生變化，應接受變化，保持心態。
定目標「目標寫在石板上，計畫寫在沙灘上」，目標要準確、清晰，因為目標不容易變化，涉及到的人和事比較多。
目標的有效描述：到……為止，產生……結果，以支援公司或組織……策略。
定的目標要符合smart原則：
對於領導或業務方提出的目標，可能不清晰，也可能不合理，遇到這種情況如何處理呢？
澄清過程中，有一些技巧可以利用：
通過自己的分析，如果目標不可行，要有效的說不，有一些注意事項需要注意：
拜真佛所謂「拜真佛」，就是跟對人，如何處理與專案干係人的關係。
乙個人「行」，首先自己要覺得行，再進一步，別人說你行，更進一步，說你行的那個人本身行；
哈佛大學有個**，說明了作為管理者要具備的能力，很簡潔，可以作為識人的參考：
高層管理者注重巨集觀管理能力，基層管理者注重實際操縱能力，所有的管理者都要求有很好的人際關係能力，要善於與人協作和溝通，可見人際關係的重要性，平時要多多培養。
針對有權力，但不怎麼支援的干係人，可以嘗試以下方法化解：
未完待續。
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