職業發展 中國本科生的6大軟肋,彰顯就業意識不強

2021-09-05 04:10:14 字數 792 閱讀 2034

美國密西根大學教授、上海交大密西根學院院長倪軍昨天在「中美大學與創新體系比較」的演講中,指出中國本科生六大軟肋:

》問題解決能力

》創造性

》自信心

》領導力

》團隊合作

》表達能力

我不驚訝與中美之間這些差距,因為中國教育體系下,學生向來重技能(skill)、輕素質(competency)。

倪教授指出的這6大軟肋,全是competency;並且跟大學畢業後真正的工作、職業發展有關。

我將這6大competency分為3個層次:

》現代工作中,表達能力、團隊合作是最基礎,我們在大學中培養自然是很有必要的。

事實上,美國對這方面的培養是從幼兒園就開始的!美國的表姐就曾經告訴我,侄女睿佳5歲時,幼兒園老師就讓她在自己小區裡賣自家烤的cookie。

》問題解決、創造性,從職業發展的角度來看,則意味著能否順利發展、良好發展。

中國學生熟諳方程式,卻不善「應用題」。一遇到實際問題,美國學生的解決能力要比中國學生強很多。而中國學生,根本『看不見』方程式在哪兒,也不知道如何建立方程式。

》自信心、領導力,是優秀領袖的必備條件!

在大學中,很少談到管理能力。即便是專案管理,也只是在管理專業中當作專業技能來教育的。

然而,美國的教育體系卻看得更遠,將『領導力』作為培養內容之一。而在中國,大部分企業對『領導力』沒有要領;即便是在一些優秀的企業內,也主要是對中高層幹部談的。

美國教育體系、家庭對這些competency如此重視,這才是真正讓我驚訝的!

希望這篇文章,對即將走出學校、以及走出校門不久的年輕人有所幫助:)

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