隨筆隨筆,隨來之筆,既然隨來,末與所謂之某政治或觀點相並論.甜中有苦,苦中有甜,細細體味之~
最近忙著做畢業設計，確感心裡不爽。
首先，公司那頭好象甚不理解，乙個畢業設計哪有那麼複雜。是啊，公司裡都是比我大十來歲的，他們那個時代正是隨便在抄點就可以過去的，而比我們大一點的，也都是受到了非典的特殊照顧隨便就給過了。
但是，就我們學校來說，難，平常就聽說學校的**只注重格式而不注重裡面的知識含量，這次是真的體會到了。在目前的哪位同學與老師的見面中，好象沒聽說誰的程式被看過，就帶的老師懂與不懂就不說了，他們每次只看重的只是你的格式。都說來評估的是專家，不曉得都是哪方面的專家，我想他們也都是活字印刷的後代吧，到現在只能把老祖宗的文化發展到對**格式的嚴格要求上去。
也都說大學生不好找工作，就這樣的八股形式的**，還真就是個阿貓阿狗的能整出來的，你還別管人家是否是買的，２０００人家也願意，誰讓人家有錢呢，你還別嫌貴，賣**的都有售後服務，這年頭連***的都講誠信了，誰說我們的社會缺乏誠信？
在中國好象沒聽說有哪個天才能用少於四年的時間把大學本科讀完，那些**不在討論的範疇之內，當然真的有的話學校也不可能讓你早畢業，而這也直接體現到了畢業設計中，學校不到最後那關頭，你即使把去年的校級優秀的**拿來，也是不合格，今天看你沒加**就責備你怎麼不加**呢？過幾天它比
協議還沒有記性，反過來問你，**中不允許加**，你這都啥啊？也不知道學生是傻子還是老師是傻子，不過這樣出來的學生都被逼傻了。
其實今天最不爽的是老師說了一句最沒有職業道德的話，問我們乙個同學說你這是在哪抄的吧。言下之意他也知道很多畢業設計都是買來的，並且數量絕對一半一上，且先不說買與不買是對錯與否，那個同學抄與沒抄是對錯與否，雖然我們都是在一起做的都知道他是真的會真的懂，但是，怎麼想老師的這句話都是不付責任的話。不過老師也不容易的，眼看<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />別的老師讓熟人搞乙個**交上去就能評個職稱而他連夜奮戰的**，確實有知識含量，我承認，卻總落空，你說他心理能不平衡嘛。不過老師不容易，我們學生也更不容易啊，你說對不。
再者不爽即之考上研究生讀法律等和去上象東軟這樣還不知道做什麼的同學往往會得到優待,他們的畢業設計早早的就被通過了,也得不到老師所謂的折騰.這個在中國就叫命,誰讓你不考研,不去大公司了?
畢業設計！畢業設計！！畢業設計！！！
看到ceocio的帖子 嚇人哦 深有體會。進幾年有些本科學生的程式與 實在不象話。有的組的答辯問題簡直成了挑錯字，平均每頁都有錯字。有的組在資料庫設計時，姓名 身份證號 手機號 日期全部都用char 10 答辯時還振振有辭，說在做測試時僅僅輸入了些簡單的數字做測試，所以沒有發現問題！還有的學生 是這...
製作畢業設計
1.本工作室有豐富的 asp 和 asp.net開發經驗,歡迎廣大2008屆畢業生朋友前來諮詢.2.注意 本工作室只做設計,不做 但是我會將設計的要點難點和設計思路用word寫出來,這樣保證畢業生朋友能明白我的設計思想.確保答辨過關,當然必要時可以指導畢業生進行 的寫作.3.定做乙個畢業設計的 一般...
畢業設計（四）
畢業設計 四 一如既往，先說說兩天來的感悟吧 1.如果以前我說xml是個好東西，都是人家告訴我的，今天我終於在設計 的時候在xml上收到巨大的好處啊 只要把網頁做成乙個個小的xml直譯器，就可以把資源整合到最大的程度，同時也分離到最大的程度 以後一切的修改更新盡在xml中，真是perfect之至阿 ...