職業教育是深化教育改革的重要突破口，技術技能人才成長渠道不暢是職教人才培養的瓶頸。最近，有職業教育的相關報告中提出：完善學歷教育與培訓並重的現代職業教育體系，暢通技術技能人才成長渠道」，「推動具備條件的普通本科高校向應用型轉變，鼓勵有條件的普通高校開辦應用技術型別專業或課程。開展本科層次職業教育試點」。
報告中還提出為深化複合型技術技能人才培養培訓模式改革，在職業院校、應用型本科高校啟動「學歷證書+職業技能等級證書」制度試點。
「職業技能等級證書是畢業生、社會成員職業技能水平的憑證，也是對學習成果的認定。證書體現崗位(群)能力要求，反映職業活動和個人職業生涯發展所需要的綜合職業能力，全面涵蓋專業知識、職業素養和技能操作，分為初級、中級、高階。院校在試點工作中要進一步發揮好學歷證書作用，夯實學生可持續發展基礎，處理好1與x的關係，堅持育訓結合、內外結合、長短結合，促進書證融通，以人才評價模式改革帶動職業教育質量提公升。學生自主選擇參加職業技能等級證書培訓與考核，不作為畢業的限制條件。」
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