在浙大的計算機專業課中，經常有互評分組報告這個環節。乙個組上台介紹自己的工作，其他組在台下為其表現評分。最後這個組的互評成績是這樣計算的：所有其他組的評分中，去掉乙個最高分和乙個最低分，剩下的分數取平均分記為 g1；老師給這個組的評分記為 g2。該組得分為 (g1+g2)/2，最後結果四捨五入後保留整數分。本題就要求你寫個程式幫助老師計算每個組的互評成績。
輸入格式：
輸入第一行給出兩個正整數n（> 3）和m，分別是分組數和滿分，均不超過100。隨後n行，每行給出該組得到的n個分數（均保證為整型範圍內的整數），其中第1個是老師給出的評分，後面 n-1 個是其他組給的評分。合法的輸入應該是[0, m]區間內的整數，若不在合法區間內，則該分數須被忽略。題目保證老師的評分都是合法的，並且每個組至少會有3個來自同學的合法評分。
輸出格式：
為每個組輸出其最終得分。每個得分佔一行。
輸入樣例：
6 50
42 49 49 35 38 41
36 51 50 28 -1 30
40 36 41 33 47 49
30 250 -25 27 45 31
48 0 0 50 50 1234
43 41 36 29 42 29
輸出樣例：
4233
4131
3739
解題思路：
1.將老師的成績單獨提出來，在將後面的資料去掉不符合範圍內的。
2.去掉屬於範圍內的最大最小值。
3.四捨五入即原本的值+0.5，然後直接int()強轉即可。
#include#include#include#includeusing namespace std;
int main()
sort(stu.begin(), stu.end());
int count=0;
for(int i=1;iprintf("%d\n",int((sum/count+techer)/2+0.5));
sum=0;
stu.clear();
}}
1077 互評成績計算
1077 互評成績計算 20 分 在浙大的計算機專業課中，經常有互評分組報告這個環節。乙個組上台介紹自己的工作，其他組在台下為其表現評分。最後這個組的互評成績是這樣計算的 所有其他組的評分中，去掉乙個最高分和乙個最低分，剩下的分數取平均分記為 g 1 老師給這個組的評分記為 g 2 該組得分為 g ...
1077 互評成績計算
在浙大的計算機專業課中，經常有互評分組報告這個環節。乙個組上台介紹自己的工作，其他組在台下為其表現評分。最後這個組的互評成績是這樣計算的 所有其他組的評分中，去掉乙個最高分和乙個最低分，剩下的分數取平均分記為 g 1 老師給這個組的評分記為 g 2 該組得分為 g 1 g 2 2，最後結果四捨五入後...
1077 互評成績計算
題目鏈結 題目不難，關鍵在於四捨五入這一快需要注意，我利用printf的四捨五入錯了，似乎是不能用還是不準確？改了才對 未ac pragma warning disable 4996 include include include include include using namespace st...