題目描述
還記得童話《賣火柴的小女孩》嗎？現在，你知道小女孩有多少根火柴，請找出一種能使用所有火柴拼成乙個正方形的方法。不能折斷火柴，可以把火柴連線起來，並且每根火柴都要用到。
輸入為小女孩擁有火柴的數目，每根火柴用其長度表示。輸出即為是否能用所有的火柴拼成正方形。
樣例輸入: [1,1,2,2,2]
輸出: true
解釋: 能拼成乙個邊長為2的正方形，每邊兩根火柴。
輸入: [3,3,3,3,4]
輸出: false
解釋: 不能用所有火柴拼成乙個正方形。
注意:給定的火柴長度和在 0 到 10^9之間。
火柴陣列的長度不超過15。
筆記經典剪枝優化問題：
所有火柴拼成4條等長的邊： a=sum%4==0
依次構造正方形的每條邊：
從大到小列舉所有邊： 如 2 3 4 5 6 7
若剪 2：剪枝砍掉 3467 優先列舉分支少的，剪掉的更多
若剪 7：剪枝砍掉 2345
每條邊內部的木棒長度規定從大到小
當前木棒拼接失敗，跳過後面所有長度相同的木棒
如果當前木棒拼接失敗，且是當前邊的第乙個，則直接剪掉當前分支
如果當前木棒拼接失敗，且是當前邊的最後乙個，則直接剪掉當前分支
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class
solution
bool
dfs(vector<
int>
& nums,
int count,
int cur,
int a)
}return
false;}
};
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