疫情的到來讓學校延期開學，我國各省開啟遠端模式，將課堂從教師遷入「雲上」。身為一線鄉村教師，積極相應國家政策「停課不停學」，責無旁貸，具體做法如下：
2、教師秒變「主播」，將課堂拉入線上，利用釘釘、學樂雲等工具，來進行教學任務，老師需要更隨時注意學生提出的問題，時刻注意學生的不懂的地方，並通過實踐探索新的教學方式，以便學生更好的理解，使用的方式如下：登入學樂雲與aiclass平台，然後用釘釘直播的方式展開教學。
3、學生脫離課堂，脫離老師視線，如何保證學生的學習？這就需要家長給學生創造安靜的學習條件，我在課堂不定時提問，確保學生注意力集中在學習上，與家長溝通過程中，家長紛紛表示，一定在家裡做好監督工作，也杜絕了孩子在課堂上注意力不集中與玩手機等不良現象。
3、組織家長和孩子一起做一些親子活動，即增強了孩子與家長之間的親密關係，又增強了課堂的趣味性，還鍛鍊了孩子的身體，確保有個良好的身體。
隨著疫情的日益嚴峻，每天看著確診人數的增長，我校組織教師與相關村領導一起，對於去年村中在外務工人員進行統計，給家長宣傳防疫知識，響應國家號召，不出門，不成群結隊，不聚眾玩耍等。
冬天來了，春天還會遠嗎？
尚未提交線上版本 疫情背景下關於線上教學的幾點思考
一場突如其來的新冠疫情改變了人們的工作和生活方式，也隨之改變了學生的學習方式和教師的教學方式，為了響應各級教育部門 停課不停學 的倡議和要求，我也做了兩個多月的網課主播，如今，不少學校已經成功復學，但舊的疫情尚未結束，新的傳染性病毒或疾病說不定會再席捲而來，因此，我們有必要總結線上教學的經驗和不足，...
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