記得我剛剛開始接觸程式設計時，還是初一剛開學，那時學校的資訊老師在週六開了乙個教c++的班，我就本著隨便玩玩的態度報了名(因為是免費的)。
第二週週六，我們的第一節c++課程就開始了，老師開始了關於c++發展史的長篇大論，過了半節課，老師才開始教我們做程式。
第乙個程式固然是hello,world啦，老師先把程式拿出來給我們看一遍，告訴我們#includeusing namespace std;int main()
是c++的標準標頭檔案，是每個c++程式都要有的，接著就是程式的主要**，cout輸出，endl換行，" "代表按照原樣輸出引號裡面的東西，我乍一聽，好像還蠻簡單的嗎，我就迫不及待的嘗試了編寫，果真，螢幕上立刻列印出了helloworld的字樣，這是多麼神奇而有趣啊，瞬間，我對c++產生了興趣。
後來的資訊課，我都認真聽課，完成作業，感覺c++十分有趣，並不像別人所說的那麼難，我對c++的興趣日見增長。
4節課以後，當我們學到迴圈結構時，我突然感覺有點不理解了，為什麼乙個for(int i=1;i<=10;i++)就能迴圈10次？裡面根本就沒用到變數i啊，怎麼能迴圈10次呢？我只好照著老師的**抄，希望自己能夠理解。很快2，我們又學到了while循壞，我更是不解了，while()裡面到底要寫什麼？我又開始抄老師的**了。
後面的課更是越來越難，我再也不像以前能夠得心應手的敲**了，我越來越聽不懂老師的課，每次作業都只能抄抄答案，我對c++的興趣越來越少，再加上我學業的繁重，我就準備放棄了。
但費費，卻學得很好，老師不管講什麼他都能第一時間聽懂，作業也總是全對，上課時，他似乎成了赫敏，老師提出乙個問題，他總是把手舉得高高的搶答。業餘時間裡，他還經常開發一些遊戲，例如dada，關機程式等(附原始碼）。
可當我看到費費那樣得心應手的程式設計時，我心中充滿了不服氣，也充滿了佩服，憑什麼他能學的那麼好？就因為他是我們班最聰明的嗎？我難道就不能就不能學得像他一樣好嗎？他能做到我為什麼就做不到呢？我的自尊心迫使我繼續堅持下去，努力超過他。
此時已是夜深，外面出奇的靜，月光灑在我的電腦上，發出銀白色的光，美麗極了。好
了，今天就寫到這裡，**睡覺啦。
未完待續…
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