對於這道題，乙個顯然的四重迴圈o(n4)的暴力做法顯然會超時，資料量為4e4，於是考慮如下優化：將兩個數列的組合看成一組新數列，那麼我們就可以得到兩個n2的數列，首先對其中乙個數列排序，分別對於乙個數列中的所有元素的相反數，在另一組有序數列中二分找到相應的元素；（-a-b）=（c+d）
b - 四個數列
zjm 有四個數列 a,b,c,d，每個數列都有 n 個數字。
zjm 從每個數列中各取出乙個數，
他想知道有多少種方案使得 4 個數的和為 0。
當乙個數列中有多個相同的數字的時候，把它們當做不同的數對待。
請你幫幫他吧！
第一行：n（代表數列中數字的個數） （1≤n≤4000）
接下來的 n 行中，第 i 行有四個數字，分別表示數列 a,b,c,d 中的第 i 個數字（數字不超過 2 的 28 次方）
輸出不同組合的個數6
-45 22 42 -16
-41 -27 56 30
-36 53 -37 77
-36 30 -75 -46
26 -38 -10 62
-32 -54 -6 45
5樣例解釋:
(-45, -27, 42, 30), (26, 30, -10, -46),
(-32, 22, 56, -46), (-32, 30, -75, 77),
(-32, -54, 56, 30).
#include
#include
using
namespace std;
int n,
a[4002
],b[
4002],
c[4002
],d[
4002];
int ab[
16000002
],cd[
16000002];
intfindfirstof
(int target,
int size)
// printf("call\n");
}return ans;
}int
findlastof
(int target,
int size)
}return ans;
}int
main()
for(
int i=
0,cnt=
0;i)for
(int j=
0;j)sort
(cd,cd+n*n)
;// for(int i=0;i// printf("%d ",cd[i]);
// printf("\n");
int res=0;
for(
int i=
0;iprintf
("%d\n"
,res)
;return0;
}
WEEK4 二分和貪心
zjm 有 n 個作業，每個作業都有自己的 ddl，如果 zjm 沒有在 ddl 前做完這個作業，那麼老師會扣掉這個作業的全部平時分。所以 zjm 想知道如何安排做作業的順序，才能盡可能少扣一點分。請你幫幫他吧！輸入包含t個測試用例。輸入的第一行是單個整數t，為測試用例的數量。每個測試用例以乙個正整...
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程式設計 Week4 作業
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