學習是乙個思考的過程，而不是簡單的記憶。讀書也是一樣。學習的時候一定是帶著疑問的，有疑問才能去思考。不知道大家是否有這樣的感覺，初高中學習的時候對於概念和定理，有的時候也思考過了，但想不出什麼花樣，就把它記下來了，雖然記下來了，但是根本就沒有理解它為什麼是這樣，這並沒有致其知。更可怕的情況就是老師也不能講出個來龍去脈。這樣的情況就是「學而不思」，我之前似乎也是這種狀態，但是在最近複習高等數學的時候發現，當初學習高等數學的時候根本就談不上是學習，而是簡單的記憶，記憶概念，記憶定理，記憶公式。不能長久的記憶住知識是小事情，可怕的是它使你的學習過程變成了記憶的過程，使你思考的過程變成了記憶的過程。長此以往，後果是什麼？思考的能力會不會弱化我不敢確定，但是思考的衝動肯定會弱化。慢慢的就會變得刻板，機械化，因為遇到問題的時候你不想去思考，沒有這種衝動。這難道不是「罔」嗎？與其這樣，倒不如打打遊戲，出去玩耍，還能緩解大腦的壓力，緩解心情，鍛鍊身體。與其學而不思不如不學，前者對大腦造成了危害，後者反而能在其他的方面刺激大腦思考的能力。
讀書也是一樣，為什麼有的時候讀書都忘了？這個時候我覺得我們可以反問一句，如果我們能夠回憶起所有看過的內容，那我們的大腦與計算機硬碟還有什麼區別？我們的大腦使用來思考的，讀完書之後，能留下來的是經過大腦加工過的內容，是書籍對我們潛移默化的影響，前者是比較顯示的思維過程，而後者卻是大腦隱式學習的結果。只有學習過的東西，才能容易的被大腦回憶起，這是經驗的體現，不是科學的發現。
眾所周知的是大腦的主要功能是學習，它確實能夠記憶，但是讓大腦記憶東西也有學習的過程。正因為大腦的主要功能是學習，所以它一定有複雜的機制來留存學習的內容，有複雜的機制能快速的呼叫學習過的內容，這與現實是相符合的。為什麼硬記東西是非常累人的？也許這也是大腦的一種保護機制吧，只能說硬記東西的弊大於利，並且會給大腦帶來一定的危害。比如，高強度的記憶後，你的大腦會非常的疲勞，往往會丟三落四。而如果你學習了很長時間，不斷的思考，不斷的產生疑問，不斷的探索，你的大腦反而會更加有活力，往往表現為不知疲倦。故而大腦進化出了一種自我保護機制，使得我們硬記東西的時候，或者採用不正確的方法學習的時候，它就會開始牴觸，讓我們心煩意亂，不再有心情採用這種錯誤的方法去學習，或者人體開始犯睏。
那麼，我也想過如何避免這種錯誤的學習方式呢？不妨在學習前喝杯茶，先冷靜下來，摒除浮躁，多問幾個為什麼，耐心的去思考，去探索，我想你一定會享受這個過程。另外就是，我們要有格物致知的精神，相信致真知是需要耐心的，是需要慢一些，再慢一些的。
第一次的手稿，難免有些錯誤，希望讀者能指出錯誤，希望大方之家不吝賜教。不勝感激。
學而不思則罔，思而不學則殆
子曰 學而不思則罔，思而不學則殆。這句話從小學就聽過記住了，經歷了小學初中高中大學，一直以為這句話說的強調的是上學既要用功，又要思考。講述的是用功和思考的問題。直到今天工作了，我才體會到這另一層意思。學，什麼是學？學本來就不是用功的意思。字典上解釋說，學的本意是模仿，效法。所以學和用功聯絡不起來，輕...
學而不思則罔，思而不學則殆。
學習這件事 痛則不通，通則不痛 來者如臨高山，往者以觀逝水 世界是普遍聯絡和永恆發展的，在這個普遍聯絡和永恆發展的世界裡，主觀對客觀的認識永遠只能無限接近真理，卻不能抵達真理。因為真理就是主觀認知和客觀事實完全一致，顯然，這個是很有難度的。然而追求真理一直是人類永恆的夢想，追求真理的過程讓人們發現自...
學而不思則罔，思而不學則殆
這是自己的第一篇部落格。寫下自己的感悟吧。今天對這次快要完工的寵物專案做個總結吧。老實說，這個寵物專案讓我學到了很多東西。但是也讓我有了許多新的感悟。在這個專案裡，我學會了如何更好的學習。學會了時間應該合理分配，自己的技術也提公升了乙個檔次。但是總是感覺自己能力還有很多欠缺的地方。今天上午，小梅發現...