一、交叉學科
1、物理和通訊：大學讀書的時候我學的是物理和通訊，其中物理學給了我縝密嚴謹的理性思維模式，通訊工程給了我求真務實的工程思維模式；
2、計算機：工作之後從事的是計算機，則介於在理性和工程之間，在我們眼裡，萬物世界都是由0和1組成的，正是這0和1的組合造就了紛繁複雜的計算世界，推進了社會生產力的巨大進步；
3、測試工程：工作了三年以後，我開始了閱讀，首先從技術類書籍入手，主要是圍繞測試領域類的專業書籍，目的就是提公升測試技術，這個過程持續了兩年有餘，我掌握了大量的測試工程知識、測試理論和測試經驗，為我的工作指明了方向。
4、質量管理：此後，我在工作中遇到了非常棘手的問題，那就是產品質量，為此我非常苦惱，陷入了尋找解決質量問題的怪圈裡，我閱讀了諸多國內外大師的質量管理類書籍，希望能找尋一些思路，功夫不負有心人，我終於找到了一些答案。
5、企業管理：質量僅僅是我工作中遇到的問題之一，我又遇到了很多新的問題，團隊規劃、團隊建設、人才培養、目標制定、技術規劃等等，為此我又開始了新的探索和追求，那就是企業管理，我研究了大量的管理學經典著作，也撰寫了大量的讀後感文章、思維導圖，我也從更加立體的角度理解了企業管理。
6、經濟學：我學習經濟學純粹是為了拓展自我視野，自學了得到上的幾門課，《香帥的北大金融學課》、《薛兆豐的經濟學課》、《公司金融課》、《公司治理》、《財務思維課》等，工作之外也讀了一些書，真的受益匪淺。經濟學分析問題和解決問題的思維方式非常獨特，成本、收益、供需、平衡等等這些概念，使得我看待問題多了乙個新的視角。
8、歷史：以史為鑑，才能更好的指導現在和未來。歷史，是過去最好的寫照，歷史中存在無數的瑰寶、經驗和教訓，所以歷史的作用不言而喻。我對歷史的興趣主要來自於得到課程的啟發和指導，《中國史綱50講》、《國際政治學50講》、《中國文化30講》、《西方史綱50講》、《科技史綱60講》等。我特別喜歡看地圖，從地圖上看地理走勢、人文自然、位置格局等等，也能窺探一二。歷史學才是真正的未來學。歷史給我最大的啟發就是從更長的時間跨度、更高的歷史高度去思考問題，給人一種博大的胸懷和偌大的空間感。
二、通識教育
1、書籍閱讀：讀書，尤其是讀好書，是積累知識最高效、最廉價的途徑，沒有之一。讀書通常會面臨兩個問題，第一是書籍的選擇（讀什麼），第二是讀書的效率（怎麼讀）。回頭我專門寫一篇相關的文章介紹一下。
2、溝通交流：溝通交流是每個人最基本的能力，我認為溝通交流是一門藝術，遠非我們理解的那麼簡單。溝通交流也是個人成長和彼此思維碰撞的最佳方式之一。多跟別人溝通、多與牛人交流，往往能取得意想不到的收穫。
3、寫作演講：寫作是靜態的表達，演講是動態的表達，不管怎麼樣，他們都是非常基礎的能力。在工作中，我們經常要寫文件、寫ppt、寫專利等等，高超的寫作能力能幫助我們更清晰、更高效的表達自己觀點和成果；此外，我們還需要參加專案答辯、技術分享、職稱答辯、個人演講等等，優秀的演講能力同樣能促使我們更全面、立體的展示自我的能力和觀點。
4、思維體系：思考不難，難的是如何建立自己的思維體系，來應對不同領域、不同場景、不同條件下的挑戰。思維是人類最重要的能力之一，嚴謹、縝密、全面的思維體系是每個人都應該去建立的。
5、知行合一：知易行難，行動才是最好的答案，實踐是檢驗一切的真理，任何的空談都毫無意義。要行動，那就立刻、馬上，無需遲疑。
三、總結
我學習了很多不同領域的知識，得出了幾點結論：
1、交叉學科的學習至關重要，尤其是哲學、歷史學和經濟學，這三門學科，對人的啟發最大。
2、未來社會極其複雜和不確定，通識教育的學習最有價值，所謂的通識就是任何崗位任何時候都用得上的，比如思考能力、溝通能力、寫作演講能力等等。
3、所有的知識都需要內化成自己的體系，知識的力量是無窮的，但是只有內化成自己的知識才是有力量的，只有形成一套完整的自我認知體系，才會帶來質的改變。
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