VR 顛覆傳統醫學影像裝置教學模式

目前我國的科技技術日新月異，很多技術都達到了前所未有的高度。虛擬實境、人工智慧、網際網路、大資料等新技術的發展創新對各個行業都造成了很大的影響，當前的教育生態系統也迎來了巨大的變革。

學生只要戴著

vr眼鏡，操控滑鼠鍵盤就可以進入虛擬醫院，以第一人稱視角來瀏覽醫院的布局以及各個科室的配置，然後還可以自行的模擬操作。這樣的操作看似很神奇，其實隨著vr技術的發展和在醫學領域的應用，這一神奇的場景早已經在一些高等的醫學院校**現了。

vr是以計算機技術為核心，然後再結合相關的科學技術，生成與真實場景在視覺、聽覺、觸覺等方面極度近似的虛擬環境，使使用者可以與數位化虛擬環境中的物件進行互動，可以產生身臨其境的感受和體驗。

傳統醫學影像的教學模式主要是講授式的，很多的醫學影像學實踐教學專案都是高危險、高投入、難實現的教學模式。而且大部分醫學院校的教學影像裝置都是從醫院淘汰的。由於裝置老化，這些裝置只能進行基礎的裝置原理、景象技術的擺位等技術的講解，學生接觸不到相對來說高階的影象後期處理部分。

現如今，影像裝置不斷更新，越來越智慧型化，很多的裝置不適合教學體積大、**昂貴、封閉使用條件限制多。比如說，很多實習生在進行mri裝置使用時，只能借助腦海中的書本資料，對磁體工作原理以及內部的結構無法深入感知。

vr虛擬技術利用原有的醫學裝置跟vr結合，學生可以通過虛擬**系統進入到影像裝置的內部，並可以直觀**拆分組裝裝置的過程，清晰看到裝置構造，然後進行操作使用，虛擬實境實現無縫對接。

vr虛擬**系統利用原有的醫學裝置跟vr硬體結合，通過虛擬**系統，學生可以進入影像裝置內部，並可以**拆分組裝裝置過程，清晰看到裝置構造、操作使用，使虛擬與現實「無縫對接」。

隨著vr技術的不斷更新和在醫學領域的應用，vr教學新模式也是不斷進步，為醫學教育帶了無限可能。