智慧型教育的目的是培養跨世紀的創新人才，實現教育的現代化。格物斯坦表示：智慧型教育應以新的青少年教育思想、教育觀念指導資訊科技在各個教育部門和領域實現廣泛應用，應根據創新人才培養的要求，合理利用資訊科技，探索新的教育模式，促進教育現代化。
不能簡單地認為智慧型教育建設是資訊機器、資訊科技的引入過程，它更是教育思想、教育觀念轉變的過程，是以資訊的觀點對教育系統進行分析和認識的過程，只有在這樣的基礎上指導資訊科技在教育中的應用，才是我們所需要的智慧型教育。
資訊科技是指對資訊的採集、加工、儲存、交流、應用的手段和方法的體系。其核心是資訊的數位化、資訊傳輸的網路化。它是教育資訊化的技術支柱，是教育資訊化的驅動力。
智慧型教育是實現教育現代化的重要步驟。智慧型教育就是必須要充分利用現代科學技術手段，推動教育資訊化，大力提高教育的現代化水平。智慧型教育是教育現代化的重要內容通過開發教育資源，優化教育過程，以培養和提高學生的資訊素養，促進教育現代化的發展程序。
智慧型教育有利於全體國民素質的提高。智慧型教育是以現代資訊科技構建為基礎的開放式網路教育，使受教育者的學習不再受時間、空間的限制，保障了每乙個國民接受教育的平等性。開放式的教育網路為人們持續學習提供了保障，同時也為全體國民提供了更多的接受教育的機會，教育資訊化對全體國民素質的提高具有重要意義。
智慧型教育推動教育理論的發展。智慧型教育是教育的一場重要變革，它能夠使學生自主地調節和規範的學習，體現出尊重學生個體差異，允許學生發展的不同，採用不同教育方法和評估標準，扭轉了學生被動學習的局面，同時也促進了教師教學理念的更新，這都推動了教育理論的發展。
綜上所述，智慧型教育促進教育資訊產業的發展。智慧型的教育是乙個很大的課題，涉及軟硬體建設、制度體系、人力資源建設、應用模式設計、評估評價體系、應用服務、分層規劃、技術合作等多個層面的體系建設，是針對實際應用中科研、教學、管理、評估、培訓、資訊流等具體問題的解決方法，並研究如何利用資訊化環境實現其教育價值的主體應用和拓展延伸。
教育領域的人工智慧法則
眾所周知，真正的人工智慧在教育領域的落地，不僅僅是對學生的使用者行為進行分析，更重要在於，減輕老師工作量，解放家長的時間和精力。格物斯坦表示 當前中國師生比例嚴重偏低，乙個老師帶著幾十名學生，有的甚至上百名，要做到有針對性的個性化教育，幾乎是不可能的事。做到教育領域的人工智慧化是很有挑戰性的事情。而...
克拉默法則的理解記憶方法
在非齊次線性方程組中，有克拉默法則的定義可知d 係數行列式aij的值，x1 d1 d,x2 d2 d 以此類推xn dn d，其中d1,d2 dn為將非齊次線性方程的非齊次項替換掉係數行列式中aij一列的值，例如d1為將非齊次項替換掉a1j這一列。由此定義，我們可以這樣理解記憶，當係數行列式不為0時...
智慧型教育之電子積木的評測實驗
乙個合作夥伴拿了幾個他們的電子積木給我測試 他們的這個東東是磁吸附式的，連線起來很方便。其主控模組恰好用的就是nodemcu，而我的pythonpi恰好也支援nodemcu作為前端的物聯網分控裝置，所以很方便的就實現了互聯互通。只是他們好像對nodemcu的韌體進行了定製化的剪裁，通用的nodemc...