教學常規
1.乙個中心」：即以提高教育教學質量為中心。
2.「兩個至少」：即教師每兩周至少提問每個學生一次，每學期至少對每個學生進行一次面批面改。
3.「兩個對待」：即學生要把每一節自習都當作考試來對待，把每一次考試都當作高考來對待。
4.「兩個五分鐘」：即教師連續授課時間不能超過五分鐘，也就是每隔五分鐘，教師要引導學生參與課堂教學
次；每節課的最後
分鐘，教師要留給學生自己思考、總結。
5.「三個按時」：即針對學科自習課，任課教師上課後按時到位輔導，上課時按時布置作業，下課時按時收作業。
6.「四
精」：即精選、精講、精練、精評。
7.「五
必」：即教師在作業布置和檢查上要做到必發、必收、必批、必評、必補。
學生問，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生討論的讓學生討論，能讓學生動手的讓學
生動手，能讓學生總結的讓學生總結，做到面向全體學生，關注各個層次的學生，因材施
教。
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集體備課教案 時間 日 執教人左美萍 補充建議 主備人左美萍 課件製作 多 課件 輔備人六年級全體語文老師 教學容13只有乙個地球 教學目標 認識本課的生字。有感情地朗讀課文，了解課文容。理解含義深刻的句子，體會作者所要表達 的思想感情，增強保護生態環境的意識。重點把握課文容，學習生字詞。難點理解課...
備課 教案之我見
備課 教案之我見 1 備課與寫教案的關係 備課 和 教案 的概念在教學實踐中長期存在著廣義和狹義的不同內涵 外延 1 廣義上說，教師的學習和生活都應該是備課這個過程的一部分，因為教師也是以自己的所有生活感受和知識儲備教會學生如何學習的。蘇霍姆林斯基筆下的一位教師在一節公開課後這樣說 對這一節課，我準...