呼和浩特機械人光纜裝置 海底光纜的秘密

2021-10-14 11:29:21 字數 2598 閱讀 6255

海底光纜是網際網路的「中樞神經」,承載了全球90%以上的國際語音和資料傳輸,沒有它,網際網路只是乙個區域網。

▲海底光纜分布圖

一直以來,它因埋藏於海底深處而披上神秘面紗,今天我們帶你走進海底光纜的世界。

海底光纜長什麼樣子?

海底光纜與陸地光纜一樣,裡面是頭髮絲大小的纖芯,不過,海底光纜需更為加強的鎧裝保護,且還有乙個重要的組成部分——遠供電源導體,它將電輸送到海底中繼器。

遠供導體和海底中繼器到底是什麼關係?我們先來看看海底光纜系統組成。

海底光纜系統由兩部分組成:岸上裝置和水下裝置。

水下裝置主要包括光纜、光放大器/中繼器和水下分支單元。

岸上裝置主要包括光纜終端裝置、遠供電源裝置、線路監測裝置、網路管理裝置和接地裝置等裝置。

光纜終端裝置負責兩端訊號處理、傳送和接收;檢測裝置就是告警監控和故障定位等。

重點說說這個遠供電源裝置。

眾所周知,儘管光纖速度快、頻寬足,但由於衰耗,它不能無限制地進行訊號傳輸,所以,為了實現長距離傳輸,需要在中間加中繼器(訊號放大器)。

這個問題在陸地上很容易解決,但是到了海底就變得棘手了。

茫茫大海,哪來的電源為中繼器供電?

所以,如上圖所示,海底光纜系統在兩端的陸地上配置了遠供電源裝置,它通過海底光纜的遠供導體向海底中繼器饋電,從而解決供電的問題。

這個供電採用的是高電壓、低電流的直流供電,供電電流1安培左右,供電電壓可高達幾千伏。

再說說海底光纜的加強鎧裝保護。

儘管海底光纜不用擔心挖掘機那一鏟子,但是會受到船錨、自然災害(**、海嘯等)等影響,還有充滿好奇的鯊魚閒著沒事過來磨磨牙,一旦遭到破壞影響極大,修復一趟極不容易,所以,需要加強鎧裝保護。

鎧裝保護根據海水的深淺度不同而不一樣。通常在海水較淺的地方,需要更強的鎧裝保護,主要是為了抵禦過往船隻的威脅。而在海水很深的地方,幾乎不需要加強鎧裝,光纜直徑不到20公釐。

下圖是各種海底光纜樣本。

再來介紹一下中繼器。長啥樣呢?

這是在光纜敷設船上的中繼器。

從上可以看到,中繼器直徑比海底光纜大得多,正是因為這傢伙的尺寸限制了海底光纜的纖芯數量。因為光纜的纖芯越多,中繼器就會成比例擴大,同時對供電的要求也隨之加大。

這些海底光纜和中繼器一旦放進海浬後,如果不出現故障,幾十年就可以不用管它了。

那接下來我們來看一看海底光纜系統的岸上裝置部分吧。

供電幾千伏電壓的電源機房到底長什麼樣(無比好奇)?

下圖左邊藍色的機櫃就是遠端供電裝置。

這個藍色機櫃裡面由直流變換器組成,每乙個變換器提供幾千伏直流電,且是n+1備份的。

這是電源監控介面,實時顯示海底光纜的供電電壓情況。

和所有的電源機房一樣,這裡也有備電電池,斷電時可由電池供電。

場面何其壯觀!

除了備電電池,還有用於備電的柴油發電機...

最後是線路終端裝置機房。

海底光纜上岸後,會接入陸地終端裝置,再通過配線架連線到傳輸終端裝置,最後連線到各大資料中心。

▲配線架機房

這樣一來,海底光纜就連通了全球網際網路了。

那海底光纜斷了之後是怎麼修復的呢?

海底光纜的修復非常複雜,茫茫大海,要找到幾千公尺深處的不到10厘公尺的光纜,還要判斷故障點,仿若大海撈針。

不過,這難不倒那些聰明能幹的通訊工程師。

▲海底光纜修復動態圖

首先,得用otdr儀器找到故障點,判斷斷點具體位置,再派出水下機械人(rov)在斷點處剪斷光纜,接著將光纜的兩端拉到在船上進行熔接。這個熔接過程相當複雜,因為需對光纜裡的頭髮絲粗細的光纖一根一根熔接。

▲rov

完成光纜熔接後,將修復好的光纜拋入海中,並對其進行"衝埋",即用高壓水槍將海底的淤泥衝出一條溝,再將修復的海底光纜"安放"進去,這一過程也由機械人完成。

作文 深海機械人 海底尋寶機械人

又找到在海底的寶藏了!大家既高興又難過,高興是因為又發現了寶藏了,難過是因為,又有人要潛入海底。你想,我們可以叫機械人來幫忙呀,說不定未來就有機械人來幫忙找寶藏。它有著炫酷的外形,身體是沒有一點雜質的,超合金合成的腳上的綠帶是用新形軟橡膠做的,還有加速器,手上有大開關,按下開關輕輕碰一下面前的障礙物...

作文 深海機械人 海底機械人作文500字

以前,多次在書上 電視上看到或聽到許多商船在海上遭遇不測,很多寶藏沉入海底。儘管事發後,總會派人前去打撈,但效果總是不理想。因為潛水員不能潛入太深的區域,否則會因為壓力過大,氧氣不足而喪失生命。此時,你可能會想 要是有機械人來幫忙代替該多好。對,機械人可以安全潛入深海區域,到人類無法探測的地方去尋找...

機械人的創客裝置

當孩子們開始積極探索,創客教育的價值將是最大的體現。什麼是創客教育的核心是什麼?從字面上看,可以看出,創客者和教育不分開,但統一。格物斯坦認為 讓我們來看看創客。這個詞包括建立者和客戶。創意是創造和創新。這實際上意味著有所作為,並能夠實踐它。其他人想這樣做,但你可以做到,甚至更容易實現的目標,這是創...