機械人比賽，聽上去讓人有一種高大上的科技感，沒錯，在大多數人眼裡，玩機械人那是科學家做的事情，不過隨著機械人教育的普及，越來越多的孩子也能夠駕馭這高大上的機械人。格物斯坦小坦克告訴你原因，這是歸結於孩子對於程式設計課程的學習，學會對機械人進行程式設計了，自然就能玩轉機械人啦。
參加機械人比賽的意義遠遠不只是獲得一張代表成績的證書，它是乙個特別好的學習平台，在這個平台裡，孩子們付出得越多，收穫得也就越多。並不是每個人都有機會上北大，但是這種思維習慣和行為習慣，我相信每個孩子都是可以學會的。機械人比賽就是提供這種教育的乙個很好的平台。
通過參加機械人比賽可以使孩子擺脫課本的束縛，讓其有足夠的空間去想像、動手、以及處理好與夥伴協調的關係。其次，傳統的學習方法和材料，由於確立了特定的途徑，讓孩子採用既定的解決方案，往往限制了孩子的自然學習能力。孩子通常僅侷限於一種思維方式，而不是多種可能的解決方案。其結果是，孩子只是複製知識，而不是靠自己的意識形成概念。
具體來說，參加機械人比賽對孩子們來說有如下作用：有一些孩子參加機械人比賽，確實就是跟著自己的隊伍走過場。但總有一些領會到比賽精神的孩子，特別認真地對待自己面臨的比賽。他們會為了提高成績而積極的準備，以極大的熱情來解讀機械人比賽規則，查閱各種資料，發動所有的創造力來設計比賽用的機械人，在軟硬體實現上努力去克服每乙個困難，鼓勵自己的隊友，比賽的前一秒都還在找程式裡的漏洞，在腦子裡反覆思考比賽過程中可能遇到的各種情況及相應的預案。
學習上主動積極，從而培養孩子的做事積極主動的性格。比賽過程中，參賽選手們會努力和各個隊伍去溝通，看別人設計機械人的思路，遇到了哪些問題，是怎麼解決問題的。每一次比賽他們都會收穫新的友誼。比賽結束後他們會做整體總結，尋找可以做得更好的可能性。
有比賽就有競爭，通過競爭找到差距，培養競爭意識，找到差距、不足，促進學習。比賽活動是有舞台的，讓孩子站在萬人**，面對不同的眼神、表情，鍛鍊勇敢的心理，逐漸戰勝內心的恐懼，讓孩子平時的天性在眾目睽睽之下得到解放，培養孩子將來敢於面對公眾，坦然鎮靜的成熟心態。
即使是比賽成績差一點的選手，他們一樣是這個賽場上真正的勝利者。因為他們真正得獲得了成長。並不是每個孩子都能夠取得出色的成績。但是如果孩子在比賽過程中看到其他孩子能夠取得優異的成績，他們內心是不是也會特別有觸動，他們在下一場比賽過程當中是不是也能做到這些呢。
比賽本身就有高低之分，在比賽活動中，發揮出錯的、本身水平存在差異等多種情況會使得孩子們的比賽成績不理想的，從中可以看到孩子們如何看待自己的失敗。對孩子適當進行挫折教育，能夠很好地幫助孩子成長，以後再遇到不如意的時候也可以很好地對待，因此，要激勵孩子面對失敗後，重新再來，鍛鍊孩子不屈不撓的頑強個性。比賽過程中，優秀的別人，要讓孩子學會欣賞，懂的欣賞的目的是對美好事物和人的理解，培養出孩子健康的心性，寬廣的胸懷，不要產生嫉妒性心理，成長後作乙個大度、善於理解人的人。
在比賽中，無論成績好壞，請想想：每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。
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