選了兩個系列課程：耶魯的心理學導論和mit的演算法導論
耶魯的心理學導論，我看了3個半課時，3.5*50=175分鐘（大概時間，每節課的時間有所不同）；講課者是：paul bloom
想起自己在學校學習選修課的時候，不是逃課就是睡覺，原因無他：為了賺學分，枯燥。
但是，我卻一直看這個系列教程時間長達175分鐘！不得不感嘆paul bloom的講課技巧。
其實，一直以來我都以為心理學都是些和哲學一樣的純理論的東西，但是看了一部分這個教程後，徹底改變我的看法
原來心理學很貼近我們的生活，而且牽涉的知識很廣：神經學，生物學，醫學等等。
感覺國外的上課過程跟我大學的講課方式完全不同，以前學習，都是導師簡述某個理論，然後解釋這個理論的原理和使用範圍；但是
paul bloom在第一節課的時候，並沒有講什麼理論，他從一開始的調侃，然後丟擲一系列的問題：我們是如何認知的，我們的內心活動是如何產生的，
人的意識是怎麼個回事·······然後圍繞這些問題，簡述這個系列課程的安排。很清晰的課程安排，能讓學生一下子知道要學習什麼，要研究的方向是什麼。
最吸引我的是：在心理學研究人的意識的產生過程的過程，出現了兩個派系：二元論和腦產生意識論；二元論比較好理解，就是說，我們的意識，心理活動
思考方式等都不依賴於人的身體，比較玄的說法是人有靈魂一說；也有理論依據，比如人的一生從嬰兒時代到老年時代，你還是你，不會因為你的年齡逐漸老去而
變成了另乙個人。
腦產生意識論：很科學的說法，同時也有點讓人無法接受；說我們的思想，意識是由腦中一堆黑黑的泥漿（腦中的灰質）和神經元產生的；意味著，以後的機械人有可能能擁有
人一樣的思想和意識，這有點可怕；這說明人生短短幾十年後，之後整個宇宙都不會留下你，你只會化成一堆泥土，然後什麼都不是。
其實，這種理論有很多科學實驗證實；他說了幾十個例子，搞到我都開始相信這個理論是真的了；
他舉了乙個例子：人的性格如果是不依賴人的身體的，那舉乙個真實的例子，在乙個工地工作的乙個工人，出現了意外，乙個鋼筋從他的前腦穿透到後腦，腦漿都飛出來了，他居然沒事，而且去醫院的路上還去了酒吧喝酒（這個不大相信），然後住院出來後，整個人好像沒事一樣，但是實際上，這場事故對他的影響非常大，他失去了判斷是非的能力，以前他是乙個很勤奮的工人，每天早早的去工地工作，而事故後，變得非常爛，以前他的脾氣非常的溫和，現在每隔5十秒都會爆粗。也就是說，他的性格被完全改變了，那他還是原來的他嗎？
這個玄而又玄德問題，看得連我很困惑，乾脆轉台，去看mit的演算法導論；
以前也學過演算法導論，那時候的情況是：腦袋裝不進東西，枯燥；
但是，看完演算法導論的第乙個課時的時候，我居然會用公式推導演算法的時間複雜度（以前算時間複雜度只是簡單的多少次巢狀就是多少的n次冪），居然懂得了這個計算的原理
主要思想就是：抓住主要的key，忽略其他的來自計算機的快慢，環境的好壞干擾，把n算到無窮大，然後再比較；
這裡他舉了乙個插入排序法的例子：
偽**：
int[n] arr;
loop i =1 to n
key = a[i]
j=i -1
while j>0 and arr[j]>key
arr[j+1] = arr[j]
arr[j] = key
j = j-1
開始看這個偽**，感覺很抽象，但是這位教授，畫了個圖和舉個例子後就完全懂了：
圖：開始arr是這樣： 8 2 4 9 3
從1開始迴圈： 跟前面的8比較，比8小 插入到8前面
變成： 2 8 4 9 3
然後i變成2，就是arr[2] = 4時候，比較前面有序的2 8 插入8前面，變成2 4 8 9 3
然後如此迴圈
突然覺得以前的幾大排序演算法好像都是就那麼回事，太厲害了！
MIT的演算法導論課程資料
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