最近發現有很多需要學習的東西，但是時間是有限的，如何更有效率的學習成了我思考的問題。scott h young用了12個月，通過網際網路完成了四年麻省理工大學33門的計算機課程，無疑他的一些分享可以帶來一些啟發。
深入學習的第一步是對要學習的內容有個大致印象，可能需要多讀幾本同主題的書，相互考證。
這個階段卻是效率最低的，因為你每單位時間的投入只換來了最少量的知識回報。
加速完成這個階段，很有好處，這樣，就可以投入更多時間到後面兩個階段。
在讀一本書，不要畫重點，閱讀時只偶爾做做筆記，或在讀過每個主要章節後寫一段落的總結，利用 指讀 加速閱讀速度
練習能加速知識的理解。
注意：兩個避免效率陷阱
上面兩個階段是為了讓你明白你還有什麼不懂的。然後有目的的查缺補漏。
這個階段可以使用 【費曼技巧】。
費曼技巧有四個簡單的步驟：
1. 選擇乙個概念
2. 把它教給完全不懂的另外乙個人
3. 如果卡殼，回到原始材料
4. 回顧後簡化語言表達，為了讓你的講解通俗易懂，簡化語言表達，模擬、視覺化、簡化
分化和梳理
一旦你精準地定義了你的不解或誤解，找到確切的答案則相對而言更輕鬆。
「費曼技巧」的要點正在於，不需要對教科書照本宣科，而是按自己的需要重構乙個理論系統。
假設自己是老師，需要將學到的知識用簡單易懂的語言，教授乙個完全不懂的外行人。
模擬：發現並確認它與某個更易理解的想法之間的重要相似點；
簡化：不能用簡單語言解釋一樣東西，說明你還沒有完全理解它。簡化是一門藝術，它加強了基礎概念與複雜想法之間的思維聯絡。
在有了大致的理解後，下一步就是深入分析，看能不能用以上三種直覺來闡釋它。期間，就算是借用已有的意象喻義，也是可以理解的。只要你心裡清楚其中的異同，它會變得有用。
在寫作過程中，我發現有乙個很好的實踐費曼技巧的方法——寫教程分享。
假設你的受眾是完全不懂的小白，然後你將自己學到的知識寫成教程。
如果是技巧類的，可以做成**教程，教讀者如何一步步達到預期的效果。比如，我之前在學習爬蟲的時候，會將我學到的技巧，實踐的步驟寫成文章發布出來。
如果是概念類的，則可以運用「**思維圈」的方法，從why，what，how這三個方面來闡述這個概念為什麼重要，是怎樣解釋，該如何應用。這樣我們對乙個概念就會有更全面的認識，這三個框架會帶領我們去思考更多關於這個概念。而不是不帶目的盲目地學習，不思考應用的紙上談兵。
西蒙·斯涅克（sinmon sinek），是最早將 why-how-what 的思維方式提煉成**圈的人。
**思維圈是認知世界的方式，有三個層面。從why出發，**問題的本質，是最快速透析問題根源的一把利器。
why：思考為什麼要這麼做，我們的目標、理念；
how：採用什麼方法、措施；
what：我們的產品表現形式。
這裡可以為**思維圈增加乙個what，那就是：what - why - how - what。
第乙個what的問題是：我要思考的事情是什麼？
對「物件」身份、邊界、屬性的乙個基本界定。
很多人在訓練**思維圈的時候，在空想why的問題，都不知道自己要想、要做的物件是什麼，就去思考why，很容易喪失方向感。
在讀書時，你的眼睛不會總是停留在書上的某個地方，眼睛會不斷地運動，這會降低閱讀速度。
使用手指會讓眼睛停留在你要閱讀的地方，這樣簡單的辦法也會提高你的閱讀速度。
指讀法的好處還能通過調整手指移動的速度來控制閱讀的速度。
快速閱讀不僅僅是讀得快這麼簡單，有時候你需要降低閱讀速度以仔細揣摩重點內容，有時候你需要略過不重要的內容。
指讀法最簡單的辦法就是用食指放在你要讀的那一行下面，不斷移動食指，從這一行到下一行。
手指提供的控制和聚焦會大幅度地提高閱讀速度。
關於如何學習的一點思考
原文中這樣描述抽象類 抽象類往往用來表徵我們在對問題領域進行分析 設計中得出的抽象概念，是對一系列看上去不同，但是本質上相同的具體概念的抽象，我們不能把它們例項化 拿不出乙個具體的東西 所以稱之為抽象。比如 我們要描述 水果 它就是乙個抽象，它有質量 體積等一些共性 水果有質量 但又缺乏特性 蘋果 ...
關於學習Lisp的一點思考
以前讀 黑客與畫家 其中對lisp語言的讚美和推崇，讓我燃起學習lisp語言的強烈衝動，但很快發現在實際工作中應用的場景很少，出於功利心最終放棄了。直到上週未在家裡讀完了 大教堂與集市 此書再次建議學習lisp。我不能再視若無睹了。打算放下功利心，將lisp視為營養豐富的土壤，從中汲取寶貴的思想 雖...
關於生活和學習的一點思考
最近一段時間,沒有及時更新部落格,可能事情多,時間少是乙個不錯的理由 當然,我寫下以下的內容,主要目的是來提醒自己的 有時,發現自己想的太多了,而實際做的太少了.或許,既缺少合理而具體的規劃,同時自身的意志力和執行力太差了 或許,真如那句經典的話講得好 聽了許多的大道理,我還是過不好我的一生 其實,...