確實，到現在為止我沒有太多特長，對樂器一竅不通，最關鍵還是唱歌走音，我也是沒啥說的了，藍瘦香菇，但要說有什麼技能比90%以上的人要好，我可以很自信的說
儘管我的身體素質不強，各種運動並不特別擅長，但我特別熱愛籃球。爆發力，速度等雖然不行，但我認為我有出色的身體協調能力，我可以很協調的做一些動作，可以很靈活，輕巧。如果給我乙個動作，我的腦海裡能很快的分析，回憶，重現，我能根據自己的理解做出動作，班級跳高練習中，初次接觸的我也能跳出驚人的成績，我能尋找節奏，感覺；初次接觸的運動，我也會發揮的不錯，不高的我排球賽也可以上場 233333
這也許不是技能，但我卻很看重我的這種「習慣」，我很喜歡和大家一起討論的感覺，每個人持有各自的觀點，發表自己的看法，我很愛搞怪，愛不拘一格，愛創新，所以會和大家產生不同。有一點固執的我無論怎樣都會保留自己的意見，但我比90%的人做的好是我能夠吸取別人的有點，變成自己的，但無論如何怎樣吸取融合，我都不會改變我的本質，唯一能做是不斷地完善，因為我相信第一感覺，除非這意見完全是錯的，但我也能很快從眾多意見中copy與creat出另乙個方法；正如前面所說，我是乙個較懶散的人，我喜歡創造出自己獨一無二的東西，但靈感是乙個奢侈的東西，但我比90%的人做的好的是我能很好的複製觀察別人的「成果」，但我絕不會盜用，因為勞動成果是不容侵犯的，而是我會看著這些成果，不斷的發散，想象，這種感覺是很奇怪的，那種在「抄襲」中突然迸發出的靈感，在我看來是令人幸福的，有人說這樣少了自主體驗的過程，但我看來因人而異，就我而言這就像是在不同的思想的碰撞中所產生的一簇火花，只有不斷的吸納，碰撞，才會發光發亮，而且當你從別人的東西裡發現了自己所屬，那是最珍貴的。突然有點心血來潮了，想起以前有人批評這是抄襲，但我卻想說，我沒那麼糟糕，我尊重一切原創，但我卻只是需要乙個環境而已。
有時候活在二次元世界中的我，對漫畫情節的分析，腦補，讓我有了很好的想象力，腦海有了很好的表現力，所以興趣也許會是好老師。
要學會學習他人，更要會發散與聯想，我常常根據一件事情然後不停地腦補，雖說很傻，但就像看柯南的漫畫，要不停思考與想象，才會有意思。
要堅持自己的想法，努力將其付諸於行動，要不斷完善，從點滴做起，與每天堅持一萬步的**方法一般，當我看到好的idea，我會試著同化它，不求一步吃成胖子，循序漸進很重要，因為它總有一天是你的。
很認同婁老師這句：學習是要思考的，僅僅實踐是不夠的。我認為我們要試著讓自己變「懶」，要思考捷徑，高效率，成功率，而不是一股腦的做。
我很認同做中學，但我更覺得要：先想，再做，跟著學。我的學習目標先來些知乎上的乾貨
前面的文字中，我想已經大體表明了看法，補充幾句心得。先要想，要思考，然後在動手。沒有什麼知識是從實踐中學不到的，如果有那就多做幾遍。你要見微知著，要發揮想象了，敢於顛覆實際。
預備作業02
1.技能學習的經驗 在長達12年的學習生涯裡，與各個科目打交道一直是我的主要任務，也佔據了我絕大部分的時間。然而，在學習之外，有很多很多的豐富多彩的事一直在吸引我的目光，我也一直沉浸其中。從小學開始，我就一直學習國畫，我喜歡在國畫含蓄卻又灑脫的風格，靈動而又輕盈的筆法，讓人大為讚嘆。在國畫中，我體會...
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你有什麼技能比大多人 超過90 以上 更好？反觀自身，唯一值得自豪的可能就是在 方面有點涉獵，從小學三年級開始，便開始了自己的二胡學習，粗略計算也有六年了。六年間，經歷過坎坷挫折從開始連一級考試都無法通過到最終拿到八級證書。不斷地犯錯，不斷地糾正，不斷的失敗，不斷地重頭再來，無數次想過放棄，對自己說...
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我覺得我沒有什麼技能比大多數人更好，只能說有一些特長和愛好。桌球 在小時候住的地方，小區裡的院子比較小，能玩的只有打桌球的地方，所以接觸的第乙個體育活動就是桌球。起初是和其他小夥伴一起瞎玩，隨著自己慢慢長大，爸爸開始教我一些動作。從小學到初中，再到高中，我都一直在學校裡和不同的同學打著桌球，也在這期...