NABCD 競爭性需求分析的框架

2022-04-03 03:42:33 字數 1726 閱讀 9419

最近在讀鄒欣老師的書《構建之法》,讀到很多地方,相當有感觸,有種一拍大腿「啊,他說的太對了」的感覺,但都疏於記錄,今天又看到乙個一拍大腿特帶感的一節,決定記錄下來。

競爭性需求分析的框架——nabcd

n——need,需求

我在做軟體的時候總是再想著,怎麼能具體化使用者的需求,還有就是怎麼能拒絕使用者新的或者不斷變更的需求。使用者有時候衝我噼里啪啦說了一大堆想要實現的功能,然而我完全沒有抓住重點,根本沒有明白使用者到底說的是啥。反而每次和我的老師討論需求的時候,我都非常清楚的明白他所說的需求是啥。我以前覺得這主要是因為需求是和他一塊工作的人提的,所以他理解起來特別不費勁,直到有一次我和他一同去聽使用者需求,我才明白,其實使用者對他提的需求也是噼里啪啦的,讓人摸不到頭腦,然而他總能和使用者不斷交流,最後確認使用者到底想要的是啥,而且告訴使用者,這個問題我將這麼解決,會產生這樣的效果,你看這樣的效果是你想要的不,如果使用者說是,那麼也就完成了乙個需求的確定。讀《構建之法》我才覺得我以前的想法是愚蠢的,沒有站在使用者的角度考慮問題。我從來沒有發現過使用者的難處以及使用者真正想要的是什麼,我只是不斷的在做軟體的過程中,希望使用者的需求簡單,易於實現,不要總是變更,而沒有考慮是不是使用者還有其它想要的需求,或者這個功能做完了之後是否真的滿足了使用者的需求。

提到這個就相當的慚愧,我總是用我自己特別擅長的技術來解決問題,有時超出了自己技術範圍內的東西,更傾向於拒絕實現這個功能。然而每到這時求助於老師,老師一般會給兩個解決方案:

1.你試試這個東西(乙個我沒見過的東西),這是乙個標準解決方案。此時我的內心的崩潰的,因為我不知道這個東西會花費我多少時間,多少精力,既然它是乙個標準的解決方案,那我如果沒有解決問題可咋整,如果我實驗沒成功得多丟人啊。不過大多數情況下,是非常成功的。

2.如果上面的不成功,老師會選擇乙個我擅長的技術,然後給出乙個曲線救國的方案。、

我覺得老師的做法才驗證了鄒欣老師書中所說的軟體工程的思想,不用最好的最前沿的技術,而使用已有的最穩定的技術保證軟體的正確執行。

b——benefit,好處

東西做出來了,會給使用者帶來什麼好處呢?這真的是使用者想要的嗎?你開發了乙個聊天軟體,能比qq好嗎?如果不比qq好,那你開發的意義又在**呢?這覺得這個部分有點像研究生**的高潮,你的東西為啥就好呢,現在世面上有那麼多成熟的軟體,你的能比那些天天成千上萬的人都在用的軟體好?你的好在**呢?至少得有一點好吧,要不你做的就完全無用武之地啊,你只說這對你個人的成長起到了幫助,那你自己做個軟體玩玩好了,使用者拿他來做什麼呢?

c——competitors,競爭

也許我開發的軟體還不存在競爭者的問題,但我覺得我最大的對手就是市面上已經存在的軟體,我怎麼保證使用者提到了的需求只有我的軟體可以滿足。可能市面上的軟體已經有了xyz功能,而使用者提出的功能是wxyz,那麼我就贏了,我比市面上通用的軟體多了乙個w的功能。這也就是書中所說的,找到我方的優勢才是最關鍵的。比如我的畢業**,dsl大家已經都開始研究了,而我把dsl用在了電化學儀器上,你們沒有,那我的軟體的就比別人有競爭力了,我的畢業答辯也因此順利了一小點。

d——delivery,推廣

其實我覺得這個是除了做軟體以外非常重要的乙個環節,就是你怎麼把自己的東西推廣出去。就好像畢業的時候找工作,你自己推銷你自己。清華北大的人家軟體硬實力就好比qq和360,你和他們一塊推銷自己確定費勁了點。那如果你和同班同學一塊去應聘呢,你如何能在你的同學中脫穎而出呢?首先你得能拿得出好的產品,也就是你學習得差不多點,一問三不知的肯定不行。其次就是你得把自己的優勢拿出來,會c#的你就別應聘vb的崗位。第三就是你得找到正確的推銷自己的渠道,碩士博士你就不要站在刮大白的地方應聘,而應該多關注研究所,各大院校高階人才招聘等招聘場所。

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