解決方案：改為double conversion = 5.0 / 9.0，因為double表示的型別是很大和很小的數，帶有有效數字，所以.0很重要。
2.問題:完成pp24時編輯int = fahrenheit = 75.2出現錯誤
解決方案：改為double = fahrenheit = 75.2,因為double表示範圍大
3.問題:完成pp2.8時輸入int 1yuan後打包出現錯誤，以及之前輸入int whole money出現錯誤
解決方案：查閱書籍。在書上26-27頁上變數開頭不能帶有數字是因為系統會自動將其識別位數字，型別不匹配。而命名時各個單詞之間要使用下劃線取代空格，即變成int whole_money，這方便區別常用的變數。
4.問題：pp2.9怎麼做，我感覺自己**寫複雜了
解決方案：等待訂正
**量還在不斷重新整理中，這個圖有些錯誤，它算上了我上週的180行**
錯題2：（編譯程式）可將一種語言的**轉換為等效的另一種語言**。 在書上第九頁1.2.2第4段
錯題3：程式語言中（語法規則）規定程式的格式。 書上第十一頁第一段
錯題4：開發程式中遇到的錯誤中，（邏輯錯誤）要用偵錯程式進行除錯。 書上第十二頁第三段倒數第二句
錯題5：軟體開發行為中（軟體設計）指明程式將如何完成需求。 書上第十三頁倒數第三段
錯題6：（問題求解）要將乙個方案分成幾個可管理的部分。 書上十二頁最下方框內
錯題7：（類）是物件的藍圖。 書上第十五頁第二段
錯題8：：pp1.2中，test改為test會出現編譯時錯誤。（ok）我在程式中將public class test改為了public class test，的確沒有出現錯誤，可能是我做題時理解錯了題意。
感想：我覺得這週的學習內容很有現實意義，可以說是通過scanner結合了實際。一學期至少5000行**，按16周來算每週312行，感覺任務有點重，尤其是到臨近期中和期末。
**行數（新增/累積）
部落格量（新增/累積）
學習時間（新增/累積）
重要成長
目標5000行
400小時
第一周180/180
1/415/15
第二週465/645
1/518/33
學習了scanner
第三週0/0
1/60/ 0
第四周0/0
1/70/ 0
20162320劉先潤第5周學習總結
statistics.sh指令碼的執行結果截圖 上週部落格互評情況 關於課程程式學習的經驗感悟 1.要理解教材上的程式，一定要掌握單詞的意思。比如程式5.11中reciprocal，denominator，我第一次學習時直接忽略了這個單詞意思跳躍學習，結果花了很多時間都看不懂，終於去查了字典，其意思...
20162320劉先潤大二第7周學習總結
一.樹 樹是非線性結構，其中的元素組織為乙個結構層次。而之前的集合 棧 佇列及鍊錶 都是線性資料結構，即他們的元素可以乙個接乙個排列。樹 tree 是有一組邊 edge 夠構成，結點用來儲存元素，邊表示結點之間的連線。如下圖所示，書中較低一層的結點稱為其前一層結點的子節點 children 乙個結點...
20162320劉先潤大二第6周學習總結
佇列元素按fifo的方式處理 最先進入的元素最先離開 佇列是儲存重複編碼k值的一種有效結構。實現模擬時常用佇列來表示等待的一列 教材實現方法 首先建立customer類，記錄了顧客到達的時間及買完票後離開的時間，離開時間減去到達時間就是顧客買票所花費總時間，然後ticketcounter模擬這個場景...