這個作業屬於哪個課程
王永樂211706201
洪萬真211714312
這個作業要求在**
/homework/10417
這個作業的目標
...作業正文
如下其他參考文獻
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我是計算機工程系計科二班王永樂，我的隊友是來自計科一班的洪萬真
從圖中可以看出，直播的方式更讓學生們感到適合，當然，兩種方式各有利弊
因為遠離課堂，學生更多的需要自主學習，所以課後作業需要更多的時間去完成，圖中可以看出，大多數人在三個小時內可以完成作業，而也有18%的人願意花更多的時間去學習
圖中可以看出線上授課也存在多種問題，裝置問題，線上太過自由，交流不方便等等
由於不同專業和方向，每個學生每週需要上的節數不一樣，大多數同學只需上三到六節，45%的學生需要上六節以上，這個比重不小了，
我猜應該都是大資料方向的學生
圖中可以看出，大多數人更想到教室裡去上實體課，這是自然，線上教學如何精彩也沒有實體課那般生動
線上教學有利有弊，圖中也可看出，大多學生只給了中等的分數，這個資料值得反思，還是有很多問題的
1.對比了一下連捷組關於上課所使用軟體的情況
2.對比了一下王孟玉組的問卷圖有關於大家對於網路授課的滿意度評分
對於學生評價網課，我組是採取評分制，王孟玉是百分比制扇形圖，比較了一下，對網路授課滿意的人數只有五分之一，大多數都是
持中等意見
3.對比了一下洪成龍組有關於學生上課情況圖
比較了一下，資料差不多，上課時大多數學生狀態不佳，上網路課坐在電腦前確實能夠約束自己的人並不多，
這也需要意志力
這次疫情在帶給中國人民一次痛苦經歷的同時，也讓中國的學生們第一次體驗了線上學習，這一種不同於傳統課堂的授課方式，到底會讓學生們有怎麼樣的體會，
通過對學生們的問卷調查，我們可審視以下幾點
第二次結對作業
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