C語言I部落格作業07

這個作業屬於那個課程

c語言程式設計ii

這個作業要求在**

第七次作業

我在這個課程的目標是

更熟悉的運用各種函式解決pta題目

這個作業在那個具體方面幫助我實現目標

熟練switch語句的三種情況、字元型資料型別和了解邏輯運算子。

參考文獻

排名自從湖南農業大學、吉首大學和懷化學院組織程式設計課程聯考以後，舉辦聯考的經驗越來豐富。尤其是在使用pta系統作為考試平台之後，聯考工作得到了很多學校的認可和支援。所以，現在參與聯考的學校比較多。為了便於區分考生，考生賬號的第一位是學校代號。1代表hunan agricultural university，2代表jishou university，3代表huaihua university，4代表aerospace university，5代表ocean university。請編寫程式根據考生的賬號區分考生的學校。

輸入格式:

在一行中給出1個6位的正整數account。

輸出格式:

在一行中輸出account的學校。

注意：如果不清楚學校代號是哪個學校，則輸出"otheruniversity"。

輸入樣例:

123456

輸出樣例:

hunan agricultural university

1.1.1資料處理

* 變數：使用了account這乙個個變數，表示的是考生的賬號。

* 資料型別：account為整型。

* 流程結構：旋轉結構，順序結構。

1.1.2實驗**截圖

!(1.1.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明123456

hunan agricultural university

輸入樣例

258049

jishou university

輸入其他數字開頭的賬號

559858

ocean university

輸入其他數字開頭的賬號

399312

huaihua university

輸入其他數字開頭的賬號

1.1.4pta提交列表及說明

提交列表說明：

!(<1>.編譯錯誤：

* 問題：switch(account/100000)語句後未加上「{}」

* 方法：將**複製到dev c++中找到了錯誤。

<2>.部分正確：

* 問題：寫switch(account/100000)時漏掉了100000。

* 方法：再讀了一遍題目，找到了錯誤後，加上了10000。

#題目名

本題要求編寫程式計算某年某月某日是該年中的第幾天。

`輸入格式`:

輸入在一行中按照格式「yyyy/mm/dd」（即「年/月/日」）給出日期。注意：閏年的判別條件是該年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。閏年的2月有29天。

`輸出格式`:

在一行輸出日期是該年中的第幾天。

`輸入樣例1`:

2009/03/02

`輸出樣例1`:

61`輸入樣例2`:

2000/03/02

`輸出樣例2`:

621.2.1資料處理

* 變數：使用了year，mouth, day, number四個變數，year代表是哪一年，mouth代表哪乙個月,day代表該月的多少號,number代表這天是這一年中的第幾天。

* 資料型別：year，mouth, day, number都為整型。

* 表示式：number+=day；

* 流程結構：分支結構，順序結構。

1.2.2實驗**截圖

!(!(

1.2.3 造測試資料

輸入資料

輸出資料

說明2009/03/02

61輸入樣例

2000/03/02

62輸入樣例

1975/02/24

55輸入20世紀的年份

2002/09/28

271輸入21世紀的年份

1.2.4pta提交列表及說明

!(#2.**互評（5分）

同學**

!(我的**

!(!(

<1>.同學的**沒有用到switch語句，而是用的if-else語句解決問題。

<2>.我的**是自己計算好了閏年還是非閏年到幾月份時就已經有多少天數，分兩種情況列出了24條case，當知道到該月份有多少天後，再加上天數就得出了該天時該年中的第幾天。

#3.學習總結

##3.1 學習進度條

周|這週所花時間|**行|學到的知識點簡介|目前比較困惑的問題

--|:--:|--:|:--:|--:

第五周|16個小時| 105 |學會運用分支結構和if-else結構 |運算子方面沒有很好的掌握

第六周|24個小時| 126 |學會運用for迴圈結構以及編寫指定次數的迴圈程式 |格式問題與不細心導致的問題

第七周|18個小時| 150 |自定義函式的應用 |對於函式的定義還是不太熟悉

第八周|15個小時| | 熟悉使用多分支結構和邏輯運算子了解字元型資料型別|多分支結構運用不太熟練

#3.2 累積**行和部落格字數（5分）

!(##3.3 學習內容總結和感悟

###3.3.1 學習內容總結

本週我們學習了switch語句，switch語句可以處理多分支問題，根據break語句的使用方法，一般來說分三種情況。

1.在switch語句中每個語句段中都使用break語句。

2.在switch語句中不使用break語句。

3.在switch語句的某些語句段的末尾使用break。

這些情況都要我們在做題目的過程中慢慢摸索，才能更熟練的運用。

思維導圖

!(###3.3.2 學習體會

對c語言的學習，我覺得自己學的不夠好，對很多知識都沒有太好的掌握，在做pta題目的時候還是會卡殼很久。的作業評分總是最低，比起其他助教自己真的做的很不好。自己也存在著許多方面的問題，例如沒有好好利用好自己的時間，老師布置的pta作業也有沒完成的情況。好像總是很忙，但是又沒有做完多少工作。這周開始我一定要開始合理安排自己的時間，製作時間規劃表，爭取在完成老師布置的作業之外，能夠自己找題目去做。希望自己能將自己的學習和助教工作都搞好，也能夠帶動班級的學習氛圍。

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