一、設計思想
在之前的基礎上新增了如下功能：
1.為使使用者可定製數量以及列印方式，使用者自己輸入
2.引數設定： 提示使用者參與運算的數值範圍；
提示使用者輸入出多少道題目；
提示使用者輸入題目輸出列數；
提示使用者是否有乘除法運算；
提示使用者結果是否有負數；
二、**
1 #include "三、執行結果截圖：stdio.h
"2 #include "
stdlib.h
"3 #include "
time.h"4
intmain()
2829 printf("
是否有乘除運算(1為有，0為沒有):");
30 scanf("
%d",&cheng);
31while(cheng!=0 && cheng!=1) //
判斷使用者是否按要求輸入
3236 printf("
中間有幾個空行：");
37 scanf("
%d",&konghang);
38if(cheng==1)39
72}73if(i%n==0)74
79}80}
8182}83
else
84112
}113
if(i%n==0
)114
119}
120}
121}
122123
}124
else
125149
}150
if(i%n==0
)151
156}
157}
158159
}160
else
161180
}181
if(i%n==0
)182
187}
188}
189}
190191
}192 printf("\n"
);193
194return0;
195 }
四、psp0表
專案計畫總結：
周活動總結表
姓名：袁亞姣
日期：日期 任務
聽課編寫程式
閱讀課本
準備考試
日總計週日
周一周二
週三周四
周五週六
周總結階段時間和效率
週數（上一次周活動表的週數
+1）：
不包括上一周在內的累計時間
總計平均
最大最小
以前各週的累計時間
總計1270
平均最大
最小140
二、時間記錄表：
學生 袁亞姣 日期
2015.03.15
教師 王建民
課程 psp
日期開始時間
結束時間
中斷時間
淨時間活動
備註15/3/11
8:00
9:50
上課課間休息
10:00
10:40
閱讀《夢斷**》
20:00
21:20
程式設計與同學討論
15/3/12
10:10
12:00
上課課間休息
14:00
15:50
上課課間休息
20:00
21:30
程式設計15/3/13
8:00
12:00
上課課間休息
20:00
21:30
程式設計與同學討論
22:00
23:00
閱讀15/3/14
10:00
10:20
優化**
11:00
11:20
閱讀三、缺陷記錄日誌：
學生 袁亞姣
日期 15.3.15
教員 王建民
程式號日期
編號型別
引入階段
排除階段
修復時間
修復缺陷
15/3/11
編碼編譯
5min
描述：%d,&不會使用，傻傻分不清
15/3/12
編碼編譯
1min
描述：忘記寫;
15/3/13
編碼編譯
1min
描述：加了乙個if語句，忘記右邊的」}」了
五、心得體會
程式僅僅實現了幾個功能，還不完善。而且，我把所有的程式都寫到主函式裡面了，維護起來相當困難，但是由於不太會使用函式呼叫，也就沒有改進。
剛剛拿到題目是，很頭疼，不知道怎麼去寫，後來，真正去寫的時候，從每個小問題開始實現，發現並沒有我想象中的那麼困難，所以以後要改正逃避的毛病，多練，多寫，多看
其他的功能，我日後也會慢慢的去實現。
軟體工程作業 小學四則運算
部落格班級 ahpu軟體工程 作業要求 實現小學四則運算 作業目標 熟練使用markdown編輯 學號3180701118 目錄8.答題並判斷正確 9.選擇運算方式選單 三 執行介面 四 作業小結 寫乙個能自動生成小學四則運算題目的程式，然後在此基礎上擴充套件 1 除了整數以外，還要支援真分數的四則...
軟體工程課堂練習找水王續
題目 隨著論壇的發展，管理員發現水王沒有了，但是統計結果表明，有三個發帖很多的id。據統計他們的發帖數量超過了1 4，你能從發帖列表中快速找到他們嗎？思路 關聯型容器可以很方便解決，php裡的array就是關聯型陣列，php有很多方便的排序函式，所以本次用php實現。首先對id列表進行遍歷，以id為...
自動生成四則運算（軟體工程作業）
題目要求 能自動生成小學四則運算題目 注意是給小學生用的，要是結果出現負數的話他們會迷茫的！除了整數外，還要支援真分數的四則運算 工具清單 程式語言 python 效能分析工具 多種 自選 源 管理平台 github psp psp任務內容 計畫完成需要的時間 min 實際完成需要的時間 min p...