1，本次課學習到的知識點：
新名詞的認識，位址和指標，對記憶體單元進行標識編號利用指標實現儲存空間的動態分配。對複雜資料進行處理，能對計算機的記憶體分配進行控制，在函式呼叫中指標還可以返回多個值，
"*"為指標宣告符，在定義指標時被使用,說明被定義的那個變數是指標。
氣泡排序法，二分法。
2. 實驗過程中遇到的問題及解決方法：
對於指標和位址的關係還是搞不太清楚,因為剛剛接觸這個定義所以在程式設計時經常搞混，這個還有待多加練習，試驗中並沒有出現很大的錯誤，一般都是些小錯，執行成功率也挺高。
3. 實驗心得體會及本章學習總結：
指標的引入使得函式更複雜，可同時處理的東西更多，在程式設計之前要確定關係在程式設計。另外兩個排序法比起之前的if else更有規律，更方便進行個別元素的提取。
問題回答
（1）在課上講過，指標相當於房間號，指標變數的值所存放的時指向位址相加不能保證是有效的新位址。
（2）字元陣列名有固定的位址，不需要加&，若加上的話沒有效果，因為本身已經有固定位址。
（3）陣列名是常量指標，不能對常量進行賦值。
實驗11 指標的基礎應用
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實驗11 指標的基礎應用
1.本次課學習到的知識點 1 通過示例 密碼開鎖 引入指標的概念和主要知識點，分析了密碼開鎖的過程來說明變數 記憶體單元和位址之間的關係，從而引入指標的基本概念，介紹了指標的基本運算以及指標變數的初始化。2 通過例子 角色互換 引入指標作為函式引數的用途和用法，區分按值呼叫和引用呼叫，分析了3個sw...
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