第四周作業

這個作業屬於哪個課程

c語言程式設計2

這個作業要求在**

我在這個課程的目標是

學懂c語言，會程式設計一些簡單的小應用

這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標

這個課程我學懂了二維陣列的定義排序法等

7-2 選擇法排序（20 分)

本題要求將給定的n個整數從大到小排序後輸出。

輸入第一行給出乙個不超過10的正整數n。第二行給出n個整數，其間以空格分隔。

在一行中輸出從大到小有序的數列，相鄰數字間有乙個空格，行末不得有多餘空格。

4 5 1 7 6

7 6 5 1 1）**

1 #include2
intmain()311
for(k=0;k1;k++)
12 
18 t=a[d];
19 a[d]=a[k];
20 a[k]=t;21}
22 printf("
%d",a[0
]);23
for(i=1; i)
26 printf("\n"
);27
28return0;
29 }

2）流程圖 3）本題除錯過程中碰到的問題及解決辦法書上有相似的題，老師講過 4）執行結果截圖 7-1 找鞍點（20 分)

乙個矩陣元素的「鞍點」是指該位置上的元素值在該行上最大、在該列上最小。

本題要求編寫程式，求乙個給定的n階方陣的鞍點。

輸入第一行給出乙個正整數n（1≤n≤6）。隨後n行，每行給出n個整數，其間以空格分隔。

輸出在一行中按照「行下標列下標」（下標從0開始）的格式輸出鞍點的位置。如果鞍點不存在，則輸出「none」。題目保證給出的矩陣至多存在乙個鞍點。

4 1 7 4 1 4 8 3 6 1 6 1 2 0 7 8 9

2 1

2 1 74 1

none 1）**

1 #include2
intmain()311
}12for(i=0; i)
21else
if(m
26for(j=0;j)30}
31if(flag==1
)35 flag=1;36
}37if(i==n)
4041
return0;
42}

2）流程圖 3）本題除錯過程中碰到的問題及解決辦法問題：不知道怎麼用一行中的最大值與該列的數字比較，判斷是否為最小值解決辦法：利用巢狀迴圈語句，再求行最大值的迴圈語句中，把該行中最大值的列下標賦值給乙個變數，再利用乙個迴圈語句把把該數與該列中的數比較，陣列中列下標不變，行下標依次增加進行比較 4）執行結果截圖 7-1 冒泡法排序（10 分)

輸入1個正整數n（1<=n<=10），然後輸入n個整數並存放在陣列中，將這n個整數從大到小排序後輸出，相鄰數字間有乙個空格，行末不得有多餘空格。

輸入第一行給出乙個不超過10的正整數n。第二行給出n個整數，其間以空格分隔。

在一行中輸出從大到小有序的數列，相鄰數字間有乙個空格，行末不得有多餘空格。

4 75 71 77 76

1）**

#includeint
main()
for(i=0;i1;i++)/*把相鄰兩數相比*/
}} 
for(i=n-1;i>0;i--)/*輸出結果*/
printf("%d
",a[0
]); 
return0;
}

2）流程圖 3）本題除錯過程中碰到的問題及解決辦法問題：執行結果中格式錯誤解決辦法：因為**執行後的結果與答案不符，我輸出的最後乙個數字後面還有乙個空格，答案中沒有所以最後乙個數字要單獨輸出 4）執行結果

第二週第三週

第四周字數

548661

1145

**行數

學習進度條

日期

花的時間

行數頁碼

學到的知識

日期的疑惑

3/1-3/7

4個小時

148-155

陣列的定義與運用

無3/9-3/15

4個小時

298-303

檔案定義和檔案資料的處理

無3/18-3/22

4個小時

155-165

一維陣列的排序方法

二維陣列的運用

無

學習總結這週的作業很多，而且還很難，寫這週的作業我花了好幾天的時間才寫完；本週學習的內容也挺多的，學了幾種排序方法，和找出二維陣列的最大值並輸出下標值。現在學的內容越到後面越難了，如果不利課餘時間去鞏固知識，就可能跟不上老師的步伐了。

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